Семинар для родителей «Всё начинается с семьи»

Семинар – практикум для воспитателей

«Секреты успешной работы с родителями»

Составила Калашникова Н.В.

Цель. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с родителями.

Задачи:

-Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями.

- Познакомить с правилами конструктивного общение с родителями, выяснить проблемы в общении и пути их преодоления.

Педагог-психолог. Уважаемые коллеги, я надеюсь, что мы отлично проведем общение, т.к. сегодня будем тренировать наги коммуникативные умения во взаимодействии с родителями.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

1 слайд. Современный педагог. Какой он?

2. Слайд. Блиц опрос: Значимые качества педагога, назовите три основных для вас:

• - Безграничная любовь к детям и родителям

• - Профессиональный альтруизм (т.е самопожертвование)

• - Профессиональный оптимизм (т.е вера в положительный результат)

3. Слайд.

Этика общения педагога

• Что такое педагогическая этика?

• С кем общается педагог?

• Слушать или слышать

4 слайд

5. слайд. Алгоритм принятия родителя

• Называйте родителя по имени. Имя это самый приятный человеческому уху звук. Когда меня называют –я, что-то значу. Это может снизить градус родителя.

• Улыбайтесь. Наша задача расположить родителя.

• Не критикуйте ребенка. Психология родителя строится на убеждении: Если мой ребенок плохой, значит, я-плохой родитель и автоматически я-плохой человек.

• Поблагодарите родителя за разговор. За это действительно стоит поблагодарить. Как много родителей отказываются от решения проблем и просто отпускают руки.

6 слайд.

Педагог предпочитаемый детьми: какой он?

3" />

к 4" /

7 слайд. Этика общения с детьми

• Любите и принимайте ребенка, таким какой он есть. Нет плохих детей-все дети хорошие.

• Уважайте ребенка как личность. Обращайтесь к ребенку по имени, а не фамилии.

• Ребёнок должен себя чувствовать нужным и защищенным.

• Общайтесь на равных

• Когда вы неправы в какой-либо ситуации, попросите у ребенка прощение, это не принизит ваш авторитет.

• Никогда не обманывайте детей.

1.Существуют плохие поступки. Стоит обсуждать поступок, а не ребенка.

2. Примеры высказываний педагогов. ( Заткнись и ешь, эй ты вставай с этим как его.)

8 слайд. Блиц-опрос

• -Педагогическая этика добро или зло?

• В чем заключается забота?

• Какой имидж педагога в ДОУ?

9 слайд.

Психологический практикум.

Психолог. Общаясь с родителями, нужно помнить, что в общении существуют свои закономерности. Основа закладывается отношения к нам человека

в первые 15 секунд!

Для того, чтобы благополучно пройти через«минное поле» этих первых секуед, необходимо применить «правило трёх плюсов»:

• Приветствие

• Имя

• Улыбка

Для того, что люди хотели с нами общаться, мы сами должны демонстрироварь свою готовность общаться с ними. И собеседник должен это видеть. Необходима искренняя, доброжелательная улыбка! Она вроде бы ничего не стоит, но много даёт.

Имя человека – это самый сладостный и самый важный для него звук на любом языке. Важно использовать имя и отчество при приветствии. Не просто кивнуть ли сказать : «Здрасьте!,а «Здравствуйте, Светлана Сергеевна!».

Если вы хотите понимать себя и быть уверенным человеком, понимать других людей, ориентироваться в сложном мире человеческих взаимоотношений и быть успешным в общении. Если для вас важно чувство эмоционального комфорта, то важно учитывать: средства общения: слово, мимику, жесты, интонацию голоса, глаза. Важное значение в технике общения имеет умение педагога владеть невербальными средствами коммуникации (жесты, мимика, пантомимика, оттенки голоса, темп речи, паузы, контакт глаз, прикосновения).

Сейчас мы с вами попробуем одно из упражнений на умение интонировать.

Упражнение 1. «Тренировка интонации»

Цель: осознание значения интонации для достижения цели воздействия воспитателя в общении с родителями ( 5 мин.) Участники поделены на 2 команды

Произнести фразы:

• Мне не безразличны успехи Вашего сына.

• Я благодарна Вам за оказанною помощь.

Произнести эти фразы с иронии, упрёка, безразличия, требовательности, доброжелательности (интонации обозначены в карточках)

-А, мы с коллегами попробуем догадаться с какой интонацией вы произнесли фразу.

- Какая интонация наиболее приемлема в общении с родителями?

Во время конфликтов, желая снять остроту, люди подсознательно начинают использовать, имя своего собеседника (прийти к согласию можно значительно быстрее.Потому что часто нам нужно не столько настоять на своём, а сколько увидеть, что люди к нам прислушиваются, услышать при этом своё имя).

В общении

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574652-seminar-dlja-roditelej-vsjo-nachinaetsja-s-se