Методическая разработка. «Рекомендации по литературе и русскому языку для учащихся с ОВЗ, окончивших 5 класс»

Администрация города Магнитогорска Челябинской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №4» города Магнитогорска

455026, Челябинская область, Магнитогорск, Суворова, 110

+7(3519)20-25-85\internat4shunin@mail.ru

Методическая разработка.

«Рекомендации по литературе и русскому языку

для учащихся с ОВЗ, окончивших 5 класс».

На период летних каникул.

Подготовила:

Учитель русского языка и литературы

Астафьева Т.В.

Магнитогорск

2024

Наступают летние каникулы. Главная задача каникул это отдых детей, их здоровье и укрепление нервной системы.

Но как показывают первые дни работы в новом учебном году, за летние каникулы чтение ухудшается у 50% учеников, письмо - у 67%.

Чтобы сохранить уровень учебных знаний, умений и навыков, достаточно тренироваться ежедневно 30-40 минут по 5 занятий в неделю во время летних каникул.

 Эта практика поможет ребятам не перегружаясь освежить свои знания и умения, узнать что-то новое.

Длительность тренировок ориентировочно:

Литература и чтение - 25 минут.

Русский язык и переписывание - 15 минут.  

Литература.

1. Читать небольшие рассказы вслух, стараться пересказать текст, обсудить, придумать вопросы к прочитанному тексту и ответить на них.

2. Список литературы, рекомендованный к летнему чтению.

3. Читать любые, понравившиеся вам произведения не менее 5 -7 страниц в день.

Из учебной программы:

А. С. Пушкин «Дубровский», «Повести Белкина»: «Выстрел», «Барышня-крестьянка».

И. С. Тургенев «Бежин луг».

Н. А. Некрасов «Железная дорога».

Н. С. Лесков «Левша».

А. П. Чехов «Мальчики», «Хамелеон», «Толстый и тонкий».

А. И. Куприн «Чудесный доктор».

А. П. Платонов «Никита».

М. Зощенко «Галоша», «Встреча», «Обезьяний язык», «Находка».

А. С. Грин «Алые паруса».

А. П. Платонов «Неизвестный цветок».

В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой».

В. Г. Распутин «Уроки французского».

В. М. Шукшин «Критики».

Ф. А. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла».

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: Скотный двор царя Авгия, Яблоки Гесперид.

П. Мериме «Маттео Фальконе».

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Литература для внеклассного чтения:

Л. Н. Андреев «Петька на даче».

М. М. Пришвин «Кладовая солнца».

Сервантес «Дон Кихот».

Гомер «Илиада», «Одиссея».

А. Т. Аверченко «Смерть африканского охотника».

К. Г. Паустовский «Повесть о жизни».

В. Богомолов «Иван».

Ж. Верн «Таинственный остров».

О. Уайльд Рассказы и сказки, «Кентервильское привидение».

М. Твен «Приключения Гекльберри Финна».

М. Метерлинк «Синяя птица».

Д. Дефо «Робинзон Крузо» (в пересказе К. Чуковского)..

Д. Лондон «Белый клык».

Р. Брэдбери «Зеленое утро».

О. Перовская, Е. Чарушин, Э. Сетон—Томпсон, Дж. Даррелл. Рассказы о животных.

После прочтения обращать внимание на следующее:

1. осмыслен ли текст (сможете ли вы ответить на вопросы по тексту и пересказать прочитанное?)

2. уменьшается ли время при двух-трехкратном прочтении.

Нормы техники чтения на начало и конец года

Русский язык.

Для списывания можно использовать различные пособия. Например, сборники диктантов для 4- 5 классов.

Рекомендации.

1. Списывать небольшие тексты, соблюдая все нормы орфографии и пунктуации.

2. Помнить и следить при списывании за правилами переноса слов:

3.Помнить правило Большой буквы!

Пиши с заглавной буквы!

1. Первое слово в начале предложения.

2. Имена, отчества, фамилии людей.

3. Клички животных.

4. Название городов, областей, улиц, сёл, деревень, рек, морей, океанов, стран, планет, материков.

1. Соблюдать ВСЕ знаки препинания!

Запятые, точки в конце предложения, кавычки, тире, скобки и так далее.

Если списывается стихотворение, то соблюдать форму строчек - каждая с новой строки, с большой буквы.

Если в тексте есть диалог, списывать точно по тексту: слова каждого говорящего с новой строчки с добавлением тире перед высказыванием.

Добиваться при списывании текста в тетрадь аккуратности, соблюдения строчки и полей!

После списывания обращать внимание на следующее:

1. на правильность написания букв при переписывании и увеличилась ли скорость письма за последние занятия

2.  на определение и различение частей речи и членов предложения.

3. уменьшилось ли количество ошибок.

Задания на лето не являются обязательными, но они помогут провести каникулы с пользой, успешнее учиться в 6 кассе и адаптироваться в следующем учебном году.  

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574778-metodicheskaja-razrabotka-rekomendacii-po-lit