Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
02.05.2024
Технологическая карта Урок по физической культуре в 4 классе
Технологическая карта
Урок по физической культуре в 4 классе.
Тема: «Беговые упражнения»
Учитель физической культуры:Третьякова И.Л.
Цели урока для учителя: повторить разминку направленную на развитие координационных движений, провести беговые упражнения и подвижную игру «Командные хвостатики».
Задачи:
обучающие:
1. повторить разминку направленную на развитие координационных движений;
2. провести беговые упражнения и подвижную игру «Командные хвостики».
развивающие:
1. Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.
2. Развивать познавательный интерес, коммуникативные и информационные компетенции.
воспитывающие:
1. формировать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
2. воспитывать целеустремленность, настойчивость, упорство в достижении поставленной цели.
Планируемые результаты:
Предметные УУД:
-иметь углубленное представления о беговых упражнениях.
Метапредметные УУД:
познавательные:
- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно следственных связей;
регулятивные УУД
–планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;
– различать способ и результат действия
коммуникативные УУД
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
-оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий в группах; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарём.
Личностные УУД:
- формировать адекватную мотивацию учебной деятельности и осознавать личностный смысл учения;
-принять и осваивать социальные роли обучающегося, развивать эстетические чувства, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Оборудование:
Свисток, секундомер, ленточки длиной 25-30 см двух цветов.
Тип урока: изучение.
Продолжительность урока 40 минут
Урок по физической культуре в 4 классе.
Тема: «Беговые упражнения»
Учитель физической культуры:Третьякова И.Л.
Цели урока для учителя: повторить разминку направленную на развитие координационных движений, провести беговые упражнения и подвижную игру «Командные хвостатики».
Задачи:
обучающие:
1. повторить разминку направленную на развитие координационных движений;
2. провести беговые упражнения и подвижную игру «Командные хвостики».
развивающие:
1. Развивать умение контролировать и давать оценку своим действиям.
2. Развивать познавательный интерес, коммуникативные и информационные компетенции.
воспитывающие:
1. формировать здоровьесберегающую жизнедеятельность;
2. воспитывать целеустремленность, настойчивость, упорство в достижении поставленной цели.
Планируемые результаты:
Предметные УУД:
-иметь углубленное представления о беговых упражнениях.
Метапредметные УУД:
познавательные:
- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
- строить логическое рассуждение, включающее установление причинно следственных связей;
регулятивные УУД
–планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;
– различать способ и результат действия
коммуникативные УУД
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
-оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий в группах; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с инвентарём.
Личностные УУД:
- формировать адекватную мотивацию учебной деятельности и осознавать личностный смысл учения;
-принять и осваивать социальные роли обучающегося, развивать эстетические чувства, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.
Оборудование:
Свисток, секундомер, ленточки длиной 25-30 см двух цветов.
Тип урока: изучение.
Продолжительность урока 40 минут
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация Слова, отвечающие на вопросы кто?, что?Открытый урок о жизни и достижениях М.В. Ломоносова для начальной школы
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
Курсы переподготовки
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.