Лексико грамматические упражнения по теме «Домашние птицы»

Петух - курица – цыпленок

Гусь - гусыня - гусенок.

Селезень - утка - утенок.

Индюк - индюшка - индюшонок.

Почему этих птиц называют домашними? Каких домашние птиц можно назвать декоративными, певчими? Каких птиц можно держать в квартире дома? Какие домашние птицы водоплавающие? Чем они отличаются от других домашних птиц? Рассмотреть строение тела птиц: голова, хвост, туловище, лапы, клюв, шпоры, гребешок, бородка. Обратить внимание, чем покрыто тело птиц? Где живут домашние птицы? (Курятник, птицеферма). Чем питаются домашние птицы? Как человек за ними ухаживает и какую пользу они приносят человеку? Закрепить в словаре ребенка названия птиц и слова, обозначающие и определяющие их внешний вид, повадки.

2. «Кто как разговаривает?» Упражнение на словообразование (образование глаголов от звукоподражательных комплексов).

Утка – «кря-кря» - крякает.

Гусь – «га-га»- гогочет.

Курица – «ко – ко – ко» - кудахчет.

Петух – «кукарекуу» - кукарекает.

Цыплёнок – «пи – пи – пи» - пищит.

Индюк – «бл –бл- бл» и т. д.

3. «Кто у кого?» Упражнение на образование супплетивной формы существительного в единственном и множественном числе.

У утки - утенок (утята).

У гусыни - гусенок (гусята).

У курицы – цыплёнок (цыплята). и т. д.

У страуса –

У фазана –

У попугая –

4. «Назови ласково» Упражнение на образование существительного с помощью суффиксов.

Петух- петушок.

Курица – курочка.

Утка - уточка.

Цесарка –

Гусыня –

Перепелка -

Гусенок -

Страусенок -

Утенок -

Цыпленок - и т. д.

5. «Один – много» Упражнение на употребление существительного родительного падежа во множественном числе.

Одна утка - много уток.

Один селезень - много селезней.

Один утенок - много утят.

Один индюк –

Одна индюшка –

Один - индюшонок –

Один петух –

Одна курица –

Один цыпленок –

Один гусак –

Одна гусыня –

Один гусенок –

Один страус –

Один страусенок -

Одна цесарка –

Один павлин –

Один фазан -

6. «Назови правильно» Назови папу, маму и детеныша каждой птицы. Приведи детеныша к маме.

Лексико – грамматические упражнения по теме «Домашние птицы»

1. «Кто кем был?» Подумай и ответь кто кем был когда вылупился из яйца?

Петух был – цыпленком.

Курица была –

Селезень был –

Утка была –

Индюк был –

Индюшка была –

Гусак был –

Гусыня была -

Страус был –

2. «Посчитай» Упражнение на согласование числительных с существительным.

1 утка, 2 утки, 3..., 4..., 5...

1 утенок, 2..., 3..., 4..., 5...

1 селезень, 2..., 3..., 4..., 5...

3. «Кто как передвигается?» Упражнение на подбор глаголов к существительному.

Утка (что делает?) - плавает, ходит, летает.

Индюшка (что делает?) - ...

Курица (что делает?) - ...

Петух (что делает?) - ...

4. «Исправь ошибку» Упражнение на развитие логического мышления.

У утки - гусята.

У индюшки - цыплята.

У курицы - цыплята.

У гусыни - индюшата.

У перепелки – страусята.

У страуса – попугайчики. и т.д.

5. «Чей клюв, чьи лапы?» Упражнение на образование притяжательных прилагательных.

Клюв утки - утиный клюв.

Лапы утки - утиные лапы. и т.д.

Клюв гуся –

Лапы гуся –

Клюв страуса –

Лапы страуса -

6. «Скажи наоборот» Упражнение на подбор антонимов.

Утка большая, а утенок - маленький.

Цыпленок молодой, а петух - ...

У гуся шея длинная, а у курицы - ...

У курицы лапы без перепонок, а у утки - ...

У страуса шея длинная, а у курицы - …

У перепелки перышки маленькие, а у страуса -

7. Развитие слухового внимания. Взрослый говорит ребенку: "Прочту рассказ только один раз, а затем тебе нужно будет ответить на вопросы. Будь внимателен."

"Тебе нужно войти во двор дома № 16, обойти дом слева, зайти в сарай, отсчитать 4-ю клетку справа. В ней будет сидеть черный петух по кличку Роджер. Ты должен передать ему привет от его троюродного брата белого петуха Рекса."

Вопросы: - Назови номер дома? - С какой стороны нужно обойти дом? - С левой или с правой стороны ты будешь отсчитывать клетки? - Третья или пятая клетка тебе нужна? - Какого цвета Роджер? - Как зовут троюродного брата Роджера?

8. Познакомить ребенка с крылатыми выражениями и фразами, помочь их запомнить и активизировать в словаре: - Как с гуся вода. - Курам на смех.

9. Ознакомление с художественной литературой. Прочитать ребенку русскую народную сказку "Гуси-лебеди", Г. Х. Андерсена "Гадкий утенок", Серая шейка" (Мамин-Сибиряк).

10. Найди отличия