- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по изобразительному искусству: Работа с глиной. Изготовление дымковской игрушки
Тема урока: Работа с глиной. Изготовление дымковской игрушки.
Цель урока: первоначальное ознакомление с народным декоративно-прикладным искусством (дымковской игрушкой); со способами лепки; развитии фантазии, творчества, выдумки, эстетического вкуса.
Материалы и инструменты: Глина, вода, влажна тряпочка, стеки, образцы дымковских игрушек, рисунки.
Примерный ход урока:
Знакомство с изделиями дымковских мастеров, которые отличаются особыми пропорциями, яркими узорами, цветовой гаммой.

В оформлении игрушек существуют свои традиции: они статичны, расписываются яркими цветами в холодных тонах., с преобладанием голубых и синих цветов, а также в тёплых тонах, с преобладанием красных, оранжевых цветов. Все изделия дымковских мастеров отличаются жизнерадостностью и тонким юмором. Процесс изготовления игрушек можно разделить на две части: изготовление поделки и её роспись.




Способы лепки несложные. Сначала лепят основную форму (юбку), затем из одного куска лепт верхнюю часть туловища, головы, шею и соединяют их. Детали одежды - рюши, оборки, шапку и т.п. – лепят отдельно и примазывают к основной форме. Отделочные работы выполняются кончиками пальцев обеих рук или стеками.
Демонстрируя приёмы лепки пальцами обеих рук, учитель ещё раз напоминает, что начинать лепить нужно с основной формы. Затем приступают к изготовлению отдельных деталей, их примазыванию и окончательной отделки. Во врем работы нужно соблюдать правила личной гигиены., чистоту и порядок на рабочем месте.
Практическую работу дети выполняют согласно рисункам, с помощью учителя.
Кукла – Барышня.



Дымковская игрушка – лепка поэтапно барышни:
Раскатайте из глины блинчик, сделайте из него юбку колокол. Это упрощенное действие. В принципе же, пластической основой для всех женских образов была ступка-колокол, основание с пышной юбкой.
Сделайте колбаски для рук героини, присоедините их к вылепленному телу, а тело – к юбке-колоколу.
Скатайте шарик-головку, прикрепите к нему кокошник, голову с кокошником крепим к телу.
Все детали тщательно соединяются, места скреплений сглаживаются.
Фигурку нужно украсить толстыми косами и оборками на платье.
Оставляем барышню сушиться. Когда глина посветлеет, отправляем игрушку на обжиг (на пару часов).
Белим фигурку белым акрилом, а после его высыхания расписываем по понравившемуся образцу.
Анализ работы, разбор допущенных ошибок и способы их устранения. Уборка рабочего места.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/574929-konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.