- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чек-дист дистанционного логопедического занятия «Сложные слова»
197
0
Макет занятия
ФИО педагога: | Войтюк Лэйсэн Минехатовна |
Предмет: | Логопедическое занятие |
Класс, программа: | 2-3 класс, коррекция и развитие лексико-грамматической стороны речи |
Тема: | Сложные слова |
Этапы | Содержание |
Онлайн подключение (5-10 минут) Объяснение педагогом нового материала, повторение ранее изученного, просмотр видеоролика |
https://youtu.be/aqkkaClwpdA
|
Самостоятельная работа обучающихся по заданию педагога (10-15 минут) Изучение материала (выход на платформы по ссылке, выполнение практического материала) |
https://learningapps.org/101022
скоро + варить ________________________ тело + греть ________________________ броня + жилет ________________________ мухи + ловить ________________________ мухи + морить ________________________ пешком + ходить ________________________ лёд + колоть ________________________ пчёлы + водить ________________________ пар + ходить ________________________
1. Какие буквы могут соединять корни? а) а б) о в) и г) е. 2. Закончи предложения: Сложными называются слова, у которых _____________________. Буквы, которые соединяют корни в сложных словах___________. Буква о пишется после букв ______________ согласных, а е после букв__________ ______________ согласных. После букв __ и __ пишется буква е. 3. Запиши сложные слова – существительные и выдели корни, которые образуются из слов: снег, падать - ______________________________ сам, варить - ______________________________ лес, рубить - ______________________________ пар, ходить - ______________________________ огонь, тушить - _____________________________ |
Обратная связь (5-10 минут) Комментарии, пояснения, рекомендации и т.д. | Ответы на вопросы через группу в Вайбере, Сетевой город. Образование |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575378-chek-dist-distancionnogo-logopedicheskogo-zan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.