Конспект итогового интегрированного занятия для детей 4-5 лет средней группы

Конспект итогового интегрированного занятия для детей 4-5 лет средней группы

Тема:«Путешествие в страну знаний»

Цель: Обобщение знаний, умений детей, приобретенных в течение учебного года через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

 - Совершенствовать умение детей классифицировать - транспорт.

-закреплять знания о частях суток; временах года;

- совершенствовать умение понимать обобщающие слова (овощи, фрукты, игрушки и  т. п.);

- совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- продолжать развивать речь детей: добиваться правильного и четкого произнесения слов;

-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;

-закреплять знания о цифрах от 1 до 5, совершенствовать умение соотносить цифры с количеством предметов.

- развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.

-развивать творческие способности;

-воспитывать желание работать в команде, помогать друг другу.

 Ход занятия:

Воспитатель: 
- Ребята, мы с вами целый год ходили в садик, многому научились, подросли. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Но сначала мы поздороваемся друг с другом.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро – длится до вечера!

Воспитатель:
- Ребята, а у вас сегодня хорошее настроение?
Ребята:
- Да.
Воспитатель:
- У меня тоже, знаете от чего? От того, что прошёл год, вы уже подросли, многому научились и я за Вас рада.
На телевизоре появляется послание от Феи Знаний.
«Дорогие ребята, пишет вам Фея Знаний. Я весь год наблюдала за вами. Видела, как вы хорошо занимались, выступали на праздниках, помогали и жалели друг друга. И вот пришло время, вы выросли, переходите в старшую группу, и по такому поводу я приготовила вам сюрприз. А найти вы его можете в стране Знаний. Но чтобы получить сюрприз вам нужно попасть в страну знаний и выполнить несколько заданий. Ваша Фея Знаний.»

Воспитатель:
-Ребята, от кого письмо?
Ребята:
- От Феи Знаний.
Воспитатель:
Куда нас приглашают?
Ребята:
Воспитатель:
Хотите туда попасть?
Ребята:
Воспитатель:
Как вы думаете, на чём можно туда попасть?
Ребята:
На  велосипеде, поезде, пароходе, мотоцикле, автомобиле, самолете, вертолёте, автобусе.

Беседа о видах транспорта. (Какие виды транспорта бывают)

Воспитатель:А на каком виде транспорта мы поедем в путешествие Страну знаний?

Ответы детей: На поезде

Воспитатель: Поехали. Наше путешествие начинается. Вот и приехали мы в страну знаний. Оказались мы на полянке Феи знаний.

Воспитатель: А вот и первое задание. (ПРОГОВОРИТЬ ОТКУДА ЭТО ЗАДАНИЕ ПОЯВИЛОСЬ)

1. Станция «Познавательная»

Задание «Когда это бывает»

– Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

– Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

– Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

– Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

– Просыпаемся мы утром, а спать ложимся … (вечером)

Сколько частей суток? Давайте назовем их.

– В какое время года все купаются и загорают?

– В какое время года птички улетают на юг?

– В какое время года расцветают подснежники?

– В какое время года играют в снежки?

– В какое время года тает снег?

– В какое время года с деревьев опадают листья?

– В какое время года появляются проталины?

Сколько всего времени года мы знаем? Давайте назовем их.

Молодцы! Я думаю, что мы справитесь с заданием, можно отправляться дальше.

Следующая станция

2 « Будь внимательным».

А в этом конверте находиться задание « Найди лишний предмет».

Для игры используются карточки с предметами. Показываю ребенку карточку и предлагаю назвать лишний предмет, остальные предметы называют одним словом.

Продолжаем дальше путешествие.

Наша следующая станция называется

3Станция « Отдыхательная »
Физкультминутка.

Под весенние напевы

Повернёмся вправо, влево.

Руки вверх, руки вниз.

Вверх! И снова руки вниз.

Вправо, влево головою.

Руки вверх! Перед собою.

Топни правою ногой,

Топни левою ногой.

Вправо, влево повернись. И тихонечко садись

Следующая станция 4.«Грамматическая»

– Посмотрите, вот и добрались мы до полянки.

Ребята, посмотрите дупло – там живет бельчонок! Бельчонок оставил нам задание. А задание такое: «произнеси все звуки, которые слышит Бельчонок».

 “Что слышит Бельчонок?” (артикуляционная гимнастика)

ЗМЕЯ – ш-ш-ш-ш
МЕДВЕДЬ – э-э-э
ВЕТЕР – у-у-у-у
КАПЕЛЬ – кап-кап-кап
ПЧЕЛА – ж-ж-ж-ж
ПТИЧКА – чик-чирик, кар-кар

Бельчонок хотел узнать, знаете ли вы песенку комарика(з-з-з), песенку жука(ж-ж-ж), песенку ветра(ш-ш-ш), песенку насоса (с-с-с)?

Воспитатель: А сейчас мы это проверим, проведем игру со звуками

 Игра со звуками.

Воспитатель: Я буду называть слова, а вы должны похлопать в ладоши, если услышите:

Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;

Песенку жука (Ж) – живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;

Песенку ветра (Ш) – шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) – стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

-Молодцы и с этим заданием мы тоже справились. Продолжаем дальше путешествие? Воспитатель:
- Продолжаем дальше путешествие?

Следующаястанция 5 .«Математическая».

Порядковый счёт, соотношение цифры с количеством предметов.

И здесь Вы тоже справились с заданием. Вы такие умнички, прошли все испытания. Помните, мы в начале занятия прочитали, что если Вы справитесь  со всеми заданиями, то получите сюрприз? Открывают сундук с сюрпризом. (медали за знания и мои первые прописи)

Рефлексия

-Ребята нам пора возвращаться в детский сад.

Обсуждение воспитателя с детьми.

-Где мы сегодня были?

-Чем мы там занимались?

-Вам понравилось? Что особенно запомнилось, где у вас были трудности.

Возьмите все звездочки. Если вам все понравилось, и вы справились со всеми заданиями, то опустите свою звездочку в кармашек к веселому смайлику.

Если не все получилось, то опустите свою звездочку в кармашек к задумчивому смайлику. Ели вам ничего не понравилось, то опустите свою звездочку в кармашек к грустному смайлику.

Открытость.

А давайте мы тоже отблагодарим Фею Знаний, сделаем цветы для её полянки.

Воспитатель: Ребята, а из чего будем делать цветы?

Ответы детей (рисовать красками, карандашами, слепить из пластилина, сделать из бумаги). Дети сами выбирают, из чего будут делать цветы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575873-konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanjatija