- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа на тему «Россия в начале XX века»
Проверочная работа на тему «Россия в начале XX века»
1. Расположите события в хронологической последовательности:
а) Гражданская война
1 | 2 | 3 | 4 |
в) Русско-японская война
г) Первая мировая война
2. Что стало главной причиной русско-японской войны
а) противоречие Антанты и Тройственного союза
б) столкновение сфер влияния России и Японии
в) Стремление России завоевать Корею
г) Нехватка ресурсов в Японии
3. Кто возглавлял шествие рабочих к Зимнему дворцу?
а) Ленин б) Поп Гапон в) Матрос Железняк г) А.Г. Булыгин
4. Коренное, глубокое изменение во всех сферах жизни общества?
а) реконструкция б) либерализация в) революция г) индустриализация
5. Коллективное организованное прекращение работы в организации или предприятии с целью добиться от работодателя или правительства выполнения каких-либо требований.
а) митинг б) шествие в) забастовка г) стачка
6. Среди Февральской революции отсутствует
а) хозяйственная разруха в) продовольственный кризис
б) военные неудачи г) убийство Ф. Фердинанда
7. Страна, воевавшая против Антанты
а) Черногория б) Болгария в) Чехия г) Италия
8. Какой по счету русской революцией была Великая Октябрьская социалистическая революция?
а) первой б) второй в) третьей г) четвертой
9. В «Апрельских тезисах» Ленин выдвинул лозунг:
а) восстановление монархии
б) передача власти Учредительному собранию
г) передача власти Советам
10. Как называется военный блок, в который входили Германия, Австро-Венгрия, Италия на момент начала I мировой войны.
а) ОВД б) Антанта в) Тройственный союз г) НАТО
11. Когда Германия объявила войну России?
а) 1 августа 1914 г. б) 9 ноября 1915 г. в) апрель 1914 г. г) 29 июля 1915 г.
12. Когда Россия вышла из Первой мировой войны?
а) 1915 г. б) 1918 г. в) 1919 г. г) 1920 г.
13. Когда и почему Николай II отрекся от престола?
14. Что значит «двоевластие»? Какие «две власти» правили в России?
15. Расшифруйте аббревиатуру РСФСР
16. В каком году принята первая российская конституция?
Дайте определения:
17. Гражданская война – это
18. Интервенция – это
19.«Военный коммунизм» - это
Критерии оценки:
19 – 17 – «5»
16 – 14 – «4»
13- 10 – «3»
менее 9 баллов – «2»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/575950-proverochnaja-rabota-na-temu-rossija-v-nachal
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Фортепианная техника»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.