Экспериментирование с воздухом: развиваем любознательность дошкольников

Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Удивительный воздух»

Программное содержание: Развивать любознательность и самостоятельность дошкольников через экспериментирование. Развивать познавательную активность ребенка в процессе занятия. Способствовать расширению знаний о воздухе, показать, что воздух занимает место. Активизировать речь и обогащать словарь детей.

Оборудование: Небольшие тазики с водой, миска 2л., пробка натуральная, прозрачный стакан, воздушные шары, кораблики (бумажные или из скорлупы грецких орехов, изготовленные детьми заранее.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята мы сегодня с вами поговорим о воздухе. Кто знает, для чего нужен воздух?

Дети: Чтоб дышать.

Воспитатель: Дети, а кто мне скажет, как выглядит воздух?

Дети: Воздух невидим.

Воспитатель: Правильно. Но воздух занимает место, он вокруг нас. Давайте убедимся в этом и проведем эксперимент. Наливаем в миску воды, бросаем пробку, накрываем плавающую пробку стаканом и погружаем стакан глубоко в воду. Участок поверхности воды, на которой плавает пробка, погружается вместе со стаканом. Видите, дети находящийся в стакане воздух не дает воде заполнить стакан, и поэтому вода вместе с плавающей пробкой опускается вместе со стаканом ниже уровня воды в миске.

Ребята, а посмотрите, кто к нам прилетел на занятие: два воздушных шарика. Один веселый, толстый, румяный, а второй - бледный, худой и грустный. Как вы думаете, почему?

Дети: Потому что в нем нет воздуха, он сдулся.

Воспитатель: А что нужно сделать, чтобы шарик стал круглым и упругим?

Дети: Надо его надуть.

Воспитатель: Как вы думаете, что находится внутри шарика после того, как мы его надуем?

Дети: Воздух.

Воспитатель: Откуда же берется воздух?

Дети: Мы его выдыхаем.

Воспитатель: Правильно ведь воздух вокруг нас и мы уже убедились в этом. Давайте вместе с вами попробуем вдохнуть и выдохнуть воздух. Поставьте ладонь ко рту и выдохните. (Дети выполняют) Что вы почувствовали?

Дети: Движение воздуха.

Воспитатель: А теперь возьмите шарики и надуйте их, чтобы они стали круглыми и упругими, дети надувают шарики и зажимают пальчиками, пальчиками, чтобы они не сдулись. Теперь опустите шарики в воду (на столах тазики с водой) отверстием вниз и разожмите пальчики. Что появляется в воде?

Дети: Пузырьки.

Воспитатель: Откуда берутся эти пузырьки?

Дети: Из шариков выходит воздух.

Воспитатель: А теперь давайте возьмем трубочки, подуем в них. Поднесите ладонь. Что вы почувствовали?

Дети: Струю воздуха.

Воспитатель: А теперь опустите один конец трубочки в воду и выдохните в нее. Что происходит?

Дети: Выходят пузырьки - это воздух.

Воспитатель: Ребята, значит, из трубочки и из шариков выходит воздух, который мы сначала вдыхаем, а потом выдыхаем. Потому что воздух вокруг нас. Давайте повторим, для чего нужен воздух человеку?

Дети: Чтобы дышать.

Воспитатель: А как попадает воздух внутрь человека?

Дети: Через нос и рот.

Воспитатель: Воздух можно почувствовать. Скажите, как мы это делаем?

Дети: Мы подставили ладонь под струю воздуха.

Воспитатель: А еще воздух можно увидеть, как мы это делали?

Дети: Мы дули в трубочки, опущенные в воду, и видели пузырьки.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте отдохнем.

Проводим подвижную игру или физминутку. Дети снова садятся за столы. Перед ними кораблики и тазики с водой.

Воспитатель: Ребята, опустите кораблики на воду. Но они не плывут. Что мы с вами можем сделать, чтобы кораблики поплыли?

Дети: Нужно подуть на них.

Воспитатель: Давайте попробуем. Что же двигает наши кораблики?

Дети: Воздух.

Воспитатель: А откуда берется воздух?

Дети: Мы его выдыхаем.

Воспитатель: А как сделать, чтобы кораблик поплыл быстрее?

Дети: Посильнее подуть.

Воспитатель: Попробуйте вдохнуть побольше воздуха и сильнее выдохнуть, чтобы кораблик поплыл быстрее (Дети выполняют). А теперь возьмите пушинку и попробуйте подуть на нее. Что произошло?

Дети: Она полетела.

Воспитатель: Скажите, легче было дуть на кораблик или на пушинку?

Дети: На пушинку.

Воспитатель: А почему?

Дети: Потому что она легче кораблика.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Как нужно дуть, чтобы воздушный шарик стал круглым и крепким?

Дети: Нужно дуть сильно.

Воспитатель: А где вы возьмете воздух?

Дети: А мы его вдохнем и выдохнем в шарик.

Воспитатель: Молодцы! Вы все верно поняли. Тогда вдохните побольше воздуха и надуйте свои шарики, чтобы они были толстенькие и веселые!

Дети выполняют, а потом все вместе играют с воздушными шариками.

Конец занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576088-konspekt-zanjatija