Игра-путешествие «Бюджетная галактика»

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом творчества «Измайловский» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

номинация «Социальные пробы»

Игра-путешествие

«Бюджетная галактика»

Авторы:

Васильева Екатерина Александровна,

педагог дополнительного образования;

Попова Ольга Олеговна,

методист

Санкт-Петербург

2024

Игра-путешествие«Бюджетная галактика»

Пояснительная записка

Воспитательная практика игра-путешествие «Бюджетная галактика» направлена на создание условий для формирования у детей отношения к финансовой грамотности как к одному из главных навыков человека XIX века; приобретения опыта решения элементарных вопросов в областипланирования личного бюджета и бюджета своей семьи.

В настоящее время государство ставит перед образованием задачу формирования у детей ценностей, установок и навыков, которые помогают ребенку решать текущие жизненные задачи и планировать свое будущее. Необходимо формировать функциональную грамотность, составной частью которой является финансовая грамотность.

Стратегией повышения финансовой грамотности в Российской Федерации до 2030 года предусматривается разработка и внедрение в практику игровых форматов и технологий обучения финансовой грамотности.

Выбор формы реализации воспитательной практики – игры-путешествияобусловлен возрастными и психологическими особенностями учащихся среднего школьного возраста. Игра-путешествиепризвана сформировать познавательный интерес за счет подачи материала с помощью увлекательного сюжета, включения двигательной, речевой и творческой деятельности учащихся; способствует развитию у учащихсяпамяти,внимания, наблюдательности, воображения и коммуникативных навыков, а также помогает систематизировать получаемые знанияи активизировать мыслительнуюдеятельностьучащихся.

Задания, которые учащиеся выполняют во времяигры-путешествия предполагают самостоятельный поиск информации и способов решения поставленной задачи. Кроме того, задания основаны на проблемах и ситуациях, с которыми ребятам предстоит столкнуться в реальной жизни.

Игра-путешествие «Бюджетная галактика» (далее – Игра) адресована учащимся образовательных учреждений 11-12 лет.

Цель Игры: формирование финансово грамотного поведения у учащихся в области планирования бюджета.

Задачи Игры:

-формирование представления о бюджете, доходах, расходах обязательных и желательных,профицитном и дефицитном бюджете;

-формировать умение планировать личный и семейный бюджет;

-формировать умение применять теоретические знания по финансовой грамотности для принятия рациональных решений и выполнения практических задач;

-способствовать развитию логического мышления,памяти, внимания, воображения;

-совершенствовать умение работать в команде;

-повысить интерес к приобретению практических навыков и установок в области финансовой грамотности.

Продолжительность Игры: 45-50 минут.

Предполагаемые результаты воспитательной практики:

Участники Игры:

-овладеют базовыми предметными понятиями: бюджет, доходы, расходы обязательные и желательные,профицитный и дефицитный бюджет;

-получат представление об основах формирования личного и семейного бюджета;

-научатсяприменять имеющиеся теоретические знания для принятия рациональных решений и выполнения практических заданий;

-совершенствуют уровень развития «универсальных» компетенций и личностных качеств:логическоемышление,память, внимание, воображение; коммуникативность;

-сформируют познавательный интерес в области финансовой грамотности.

Ход Игры

В Игре могут принимать участиена 2-4 команды по 3-6 человек.

Участники Игры совершают путешествие на ракете«Купюра-01»по «Бюджетной галактике». В ходе путешествия участники «совершают посадки» на 3 планетах.

Планета «Копилка знаний»

Командам предлагается к просмотру видеоролик «Что такое бюджет?» (https://clck.ru/39Fzd2), который знакомит участников с понятиями:бюджет, доходы, расходы обязательные и желательные,профицитный и дефицитный бюджет.

После просмотра учащиеся отвечают на вопросы: Что такое бюджет? Каким может быть бюджет?

Планета «Музей покупок»

Каждая команда получает таблицу «Доходы и расходы семьи» и ребусы. Командам необходимо заполнить таблицу «Доходы и расходы семьи» (https://clck.ru/33kSin), используя термины, зашифрованные в ребусах (https://clck.ru/39G2yX).

Правильный ответ представлен по ссылке:https://clck.ru/39G5Gf.

Планета «Бюджетия»

Участникам надо спланировать бюджет семьи по Способом конвертов. Команда получает 6 подписанных конвертов: «Обязательные расходы», «Сбережения», «Первая неделя», «Вторая неделя», «Третья неделя», «Четвертая неделя», карточку с условиями задания (https://clck.ru/39kdEi), и «деньги» (сумма указана в условии задания, для каждой команды разное условие). Каждая команда должна рационально разложить деньги по конвертам.

Правильные ответы представлены в презентации «Бюджет. Доходы и расходы» (Слайд 12).

При возвращении из путешествия знания участников проверяются с помощью игры «Верю - не верю» (https://clck.ru/39G7NV).

На этапе рефлексии ребята выражают свое отношение к Игре по методу «Рефлексивная мишень» (https://clck.ru/39G6z3).

На память«путешественники» получаютПамятку(https://clck.ru/39G79X), содержащую справочную информацию о планировании бюджета.

Игра сопровождается Презентацией «Бюджет. Доходы и расходы»: https://clck.ru/39kckH.

Сценарный план Игры представлен в Приложении 1.

Информационные источники:

1. Беляева, О.А. Методы организации рефлексии: учеб.-метод.пособие/ О.А.Беляева - 4-е изд., стер. - Минск: РИПО, 2017. - 42 с.;

2. Липсиц И.В., Вигдорчик Е.А. Финансовая грамотность: материалы для учащихся. 5–7 классы общеобразоват. орг. – М.: ВАКО, 2018. – 280 с. – (Учимся разумному финансовому поведению);

3. Мои финансы РФ / Научно-исследовательский финансовый институт Министерства финансов Российской Федерации, Министерство финансов Российской Федерации URL: - https://моифинансы.рф/ [дата обращения 29.02.2024];

4. Стратегия повышения финансовой грамотности и повышения финансовой культуры до 2030 года / Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 24октября2023 г. № 2958-р URL: - https://storage.consultant.ru/site20/202310/27/r_271023_2958.pdf [дата обращения 05.02.2024].

Приложение 1

Сценарный план Игры

Участники при входе в просторное помещение, где пройдет Игра, получают получат цветной жетон. Им необходимо занять место за столом, цветное обозначение которого совпадает с цветом жетона и занять место за этим столом. Количество столов соответствует количеству команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/576481-igra-puteshestvie-bjudzhetnaja-galaktika