Урок письма в начальной школе: каллиграфия, грамотность и развитие мелкой моторики

Этапы урока

Деятельность учителя

Мотивационный момент

-Хочется счастья вам пожелать,самое главное не унывать.

Всего вам доброго, мирного , ясного!

Всего вам светлого и прекрасного!

Ребята, перечислите еще раз своими словами, что я вам сейчас пожелала…

-Для чего люди желают друг другу много доброго?

Да наше настроение влияет на наше здоровье, от него зависит успех вашего дела.

-Я уверена наш урок обязательно будет успешным!

-Возьмите друг за ладошки и вселите уверенность своему соседу по парте!

В добрый путь!

- Дети, каким вы хотите, чтобы получился наш урок?

Давайте придумаем слова к каждой букве в слове урок!

- Это будет зависеть и от вас: от того, как вы будете помогать мне и друг другу

Минута чистописания

-Открываем наши тетради

Правила посадки при письме

орехи для рук..

Оформление тетрадей (запись даты)

Какой же нас ждет этап урока?

Пишем чисто и красиво, чтоб самим приятно было.

Посмотрите, чем мы будем заниматься на этом этапе? А для чего мы это будем делать. Найдите из всех букв королеву и нарисуйте ей корону.

Ваша задача писать буквы правильно и красиво

Актуализация знаний

Сегодняшняя дата совпадает со страницей нашего учебника .Кто догадался какая будет тема нашего урока?..

Откройте учебнике на с 20

Кто поможет назвать тему урока? (Алфавит)

Каким вы хотите видеть наш урок по этой теме

Придумайте слова к слову урок

У-успешный, удачный, увлекательный

Р-радостный, рабочий

О-оригинальный, остроумный

К-красочный, креативный

Повторение изученного о буквах русского языка

А помните те ли что такое алфавит? А есть ли в алфавите какие особенные буквы?

Почти все буквы русского языка обозначают какие-то звуки.

Почему я говорю почтивсе буквы?

Какие две буквы сами никаких звуков не могут обозначать? (ь и ь.)

А какие звуки обозначаются другими буквами? (Гласные и со­гласные.)

Как вы понимаете, что такое алфавит? («Это буквы».)

Вы сказали правильно, но не совсем точно. Чтобы узнать точ­ное значение словаалфавит,хором прочитаем сведения в рамке на странице20

Выступление детей с проектами

Маслова, затямина, якушин

«Открытие» понятий алфавит

Выступление учениц 1 класса по теме алфавит. Проекты

Упражнение 3

Прочитайте слова в упражнении.

Какое задание нас просят сделать?

Давайте выполним задание в тетради.

Физминутка про Варвару!

К доске пойдет..

А какое второе задание? Что вы знаете о словаре?

Ваша задача быть внимательными и записать все слова в алфавитном порядке.

Обсуждение практической значимости знания алфавита

-Для всех нас в алфавитном порядке приводятся слова в самых разных словарях, энциклопедиях, справочниках.

Встречались ли вам книги, при работе с которыми нужно знание алфавита? (Теле­фонный справочник, детская энциклопедия...)

Как вам кажется, вы уже хорошо знаете алфавит? Проверим?

Попробуйте расшифровать слова.

Работайте в паре с соседом по парте.

Перед вами лежат листочки все буквы алфавит а пронумеровала цифрами…Ваша задача. Найти букву, которая стоит под определенным номером и записать ее в тетрадь.. и прочитать слова , которые у вас получились…

Попробуйте поиграть со своим соседом по парте и составьте новые слова.

Сумеете объяснить , зачем нужно знание алфавита?

Выступление Кузнецова - вывод

Продолжение наблюдений за расположением слов в

словарях. Работа над нормами ударения

Упражнение 4.Прочитайте текст .Объясните, а что значит уметь дружить?

На доске солнце, на лучиках написаны помощь, забота, любовь, поддержка.

Запишем в алфавитном порядке.

Первое предложение запишите в тетрадь

Подведение итогов урока

В чём мы тренировались?

Как вы считаете, надо ли нам поработать над знанием алфа­вита на следующем уроке? (Да.)

Рефлексия.

Продолжить предложения.

Я знаю, Я умею.