Развлечение с детьми старшего дошкольного возраста «Лето это маленькая жизнь!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Сивинский детский сад №1 «Малышок»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ

с детьми старшего дошкольного возраста

«Лето – это маленькая жизнь!»

Учитель-логопед Тараторина Людмила Николаевна

Педагог-психолог Григорьева Анастасия Васильевна

Сива, 2024

Цель: Создание условий для развития и оздоровления детей в летний период.

Задачи: - Расширение  и уточнение естественнонаучных представлений о смене времен года, о лете и его приметах; - Развитие коммуникативных навыков, диалогической речи (формировать умение отвечать на вопросы); - Повышение речевой активности; - Развитие слухового внимания, мышления, памяти; - Развитие координации речи с движением;

- Формировать интерес к играм, в которых можно проверить свои знания;

- Формировать внимательное отношение к собственному организму и здоровью.

Оборудование:Набор картинок «На лесной тропинке»; карточки «Эмоции»; музыкальное сопровождение.

Ведущие: Лучик и Лето.

Ход мероприятия:

Лучик: Солнечный лучик коснулся ладошки!
Тёпленько стало на сердце немножко.
Ты улыбнулся. Ты подобрел.
Солнечный лучик сердце согрел!

- Здравствуйте, ребята. Вы узнали, кто я? Я – Лучик Солнца. И сегодня я предлагаю вам отправиться в гости. А куда – догадайтесь, послушав четверостишье:

Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем!

Лучик: Итак, в путь, дорогие друзья! В гости к лету и солнышку! Предлагаю отправиться на машине. Вставайте друг за другом и поехали!

Звучит песня «Бибика», дети выполняют движения под припев.

Лучик: Мы с вами приехали на машине. А вы знаете, откуда приходит лето? Послушайте стихотворение:

Откуда приходит лето?
Кто-нибудь знает это?
Крот глянул из норки бОязно:
"Наверно, приедет поездом."
Ёж фыркнул: "Читайте в чате —
Прикатит на самокате!"
Змей шикнул: "Лето приедет
На старом велосипеде!"
Дрозд свистнул: "Ну, вы даёте!
Лето летит в самолёте!"
Сорока трещит: "В этот раз
С него не спускайте глаз.
Я в прошлом году в мае
Видела лето в трамвае."
— Неправда! Все мы привыкли
Летом на мотоцикле.
— Я видел, его возили
В белом автомобиле.
— Неправда! Оно в карете!
— В карете?.. Ну что тут ответить!
— Скажу, кому непонятно:
У лета на море яхта!
А лето пришло пешком,
Кружило в лугах босиком.
И всех удивляло это.
Здравствуй, Лето!

Выходит Лето и дети здороваются

Игра «Давайте поздороваемся»

Цель: Развитие воображения, создание психологически непринужденной атмосферы.

Лето: Давайте поздороваемся друг с другом разными частями тела. Когда музыка звучит, мы с вами будем гулять, музыка остановится, вы должны быстро найти себе пару с кем вы будете здороваться. Внимательно слушайте, я вам буду говорить, какой частью тела приветствовать друга.

Детям предлагается поздороваться, прикоснувшись плечом, спиной, рукой, коленками, носом, пятками, щекой.

Дидактическое упражнение «Назови часть тела»

Лучик: А сейчас давайте вспомним для чего нам нужны наши части тела. Договорите словечко в моих стихах:

Чем мы топаем? ... (Ногами.)

Чем рисуем мы? ... (Руками.)

Чем же смотрим мы? ...(Глазами.)

А чем слушаем? ... (Ушами.)

Нюхаем и дышим? ... (Носом.)

Я задам еще вопросы.

А едим и пьем мы? ... (Ртом.)

А язык во рту зачем? ... (Говорить.)

Чем мы думаем, друзья? ... (Головой.) .

Это точно голова? (Да)

Что на голове растет Непрерывно круглый год?(Волосы.)

Чем мы узелок завяжем

И куда идти покажем?(Пальцами.)

Чем мы можем наклониться,

А потом и распрямиться.

Вправо, влево повернуться И опять к земле нагнуться?(Телом.)

Лучик: Молодцы!

Лето: Вам нравится лето? А какое у вас летом настроение? Давайте выполним упражнение «Хлопушки-топотушки»

Упражнение «Хлопушки-топотушки»

Цель: формирование умения узнавать эмоции.

Лето:Я вам буду показывать карточки с разным настроением. Ваша задача на эмоцию «радость» — хлопать, а на все остальные топать. Давайте вспомним, какие еще бывает эмоции? (ответы детей). Всё верно, злость, грусть, обида, гнев, удивление, испуг.

Лучик: А сейчас давайте вспомним, как нужно поступать, чтобы быть здоровым и всегда в хорошем настроении.

Дидактическая игра «Установи причину и следствие»

Сластена

Маша ест одни конфеты, шоколадки, пастилу. Очень любит она сладкое, не уступит никому.

А недавно у Марии заболели зубы все.

Плачет девочка, ей больно.

Ела сладкое зачем?

Вопросы

Почему у Маши заболели зубы?

Что нужно делать, чтобы зубы не болели?

Качели

Во дворе качался Витя. Высоко летят качели. Руки Витины разжались, Вверх качели полетели. С них в песок свалился он. Слышен только Витин стон.

Вопросы

Почему Витя упал?

Какие правила надо соблюдать, когда качаешься на качелях?

Озорник

Не послушал мальчик маму

И по лужам долго бегал. Намочил он туфли, ноги.

А когда ушел с дороги,

То простыл и заболел.

Слег в постель с температурой. Больше в лужу не хотел.

Вопросы

Почему мальчик заболел?

Почему нельзя ходить по лужам без специальной обуви?

Пожар

Мальчик дома развлекался,

Спички чиркал, любовался.

Вот одна упала на пол,

Не заметил ее он.

И сгорел от этой спички

Деревянный старый дом.

Вопросы

Почему дом сгорел?

Почему детям нельзя играть со спичками?

Как надо обращаться с огнеопасными предметами?

Шла по улице Алёна

Шла по улице Алёна

И бананы уплетала.

Кожура упала наземь,

Поднимать ее не стала.

За Алёной шел прохожий,

Не заметил кожуру,

Наступил и поскользнулся,

И разбил коленку всю.

Вопросы

Правильно поступила Алёна?

Можно разбрасывать мусор на улице?

Ветер

В песочнице играли дети, Но вдруг поднялся сильный ветер, Запорошил глаза песком, Игрушки разбросал кругом.

Во рту, в глазах один песок,

Никто глаза открыть не мог.

Вопросы

Почему песок попал детям в глаза?

Что нужно сделать, если песок попал в глаза?

Что будет, если глаза не промыть?

Лучик: Умницы!

Игра«Дотронься до ….».

Лето: Предлагаю поиграть в игру«Дотронься до ….». Вы готовы? Слушайте внимательно, что я скажу. Я могу вас немножко запутать. Дотроньтесь до красного, до локтя соседа, до зеленого, до уха соседа, до рук Лучика, до своего воспитателя, до неба.

Молодцы!

Лучик: Ребята, скажите, а что нам дарит лето? Сейчас мы разделимся на 2 команды. Первая команда будет собирать грибы и овощи, а вторая команда – цветы и ягоды.

Лучик:Прекрасно, победила дружба!

Лето: Мне очень понравилось с вами играть, но нужно спешить по делам и радовать других ребят. На прощание мы выполним упражнение «Рисование ладонями».

Упражнение «Рисование ладонями» 

Цель:снижение мышечного напряжения, развитие умения контролировать силу прикосновений.

Лето: Я предлагаю вам порисовать ладошками картины на спине друг друга. Разбивайтесь по парам. Тот, на спине которого рисуют, закрывает глаза. Я буду медленно говорить, и показывать движения на Лучике, как надо рисовать на спине друга. Вы смотрите и повторяйте. Потом мы поменяемся ролями.

Море, море, море…(медленно поглаживаем верхнюю часть спины партнера от позвоночника в стороны одновременно двумя руками)

Рыбы, рыбы, рыбы…(быстрые и легкие прикосновения пальцами в том же направлении)

Горы, горы, горы…(медленные прикосновения всей ладонью)

Небо, небо, небо…(снова поглаживания)

Лучик:Все у лета мы попросим,

Чтоб не торопилась осень!

Всем спасибо за внимания,

Дружно скажем: «До свидания!»

Лето:До свиданья, дети! (герой уходит)

Лучик:Возвращаемся в группы на «би - би–ке»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/577461-razvlechenie-s-detmi-starshego-doshkolnogo-vo