- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Имя прилагательное: знакомство с частью речи в начальной школе
1.Организационный момент.
2.Вводная часть. Запись в тетрадях.
Восьмое апреля
Классная работа
3.Работа по теме урока
Посмотрите на экран. Прочитайте предложение.
287
0
Карта урока для организации занятий с использованием
дистанционных технологий обучения
Предмет: Русский язык
Класс:2 Б
Тема:Имя прилагательное как часть речи
Цель:познакомить учащихся с новой частью речи и ролью её в русском языке.
Ход урока
1.Организационный момент.
2.Вводная часть. Запись в тетрадях.
Восьмое апреля
Классная работа
3.Работа по теме урока
Посмотрите на экран. Прочитайте предложение.
У неё зубки, носик, ушки, шерсть, хвост.
- Как вы думаете, о каком животном идёт речь в этом предложении?
(белка, мышка, куница, зайчиха..)
- Посмотрите, ребята наши мнения разошлись.
- А как вы думаете почему? (Нет описания, нет признаков)
Прочитайте новое предложение.
У неё острые зубки, тоненький носик, чуткие ушки, рыжая шерсть, пушистый хвост.
- А теперь понятно, о ком же идёт речь в этом предложении?
- А теперь поставьте к словам помощникам вопросы
- Что обозначают слова, которые помогли описать животное? (Признак предмета)
- Какой частью речи они являются?
Откройте учебник на стр.84 и давайте прочитаем тему нашего урока.
Стр.84 упр.147
Лёгкий, белый, пушистый ….снег.
Спелая, сладкая, душистая….ягода.
Весеннее, яркое, лучистое, тёплое….солнце.
Добрые, вежливые, правдивые…слова.
Чтение правила на стр.84
Физминутка
Игра.
Бурый, мохнатый, косолапый Медведь
круглый, сладкий, полосатый Арбуз
Круглое, сладкое, сочное Яблоко
Кудрявая, белоствольная, нежная Берёза
Пугливый, быстрый, пушистый Заяц
Зеленая, мокрая, прыгучая Лягушка
Смелая, верная, умная Собака
Работа по учебнику стр.85 упр.149
Самостоятельная работа
Р.т стр.42 упр.89, стр.43 упр.91
4.Итог урока
5.Домашнее задание: стр.84 выучить правило, стр.84-85 упр.148
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578091-imja-prilagatelnoe-kak-chast-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Основы управления персоналом»
- «Методика преподавания информатики»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.