- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Природные зоны России»
Тест по теме: «Природные зоны России»
Ф.И. _____________________________________________________________
1. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?
А) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей
Б) ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов
В) ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь
2. Как изменяется продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов?
А) продолжительность лета увеличивается
Б) продолжительность лета уменьшается
В) продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов не меняется
3. Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь
А) До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег под полозьями нарт. __________________________________________________
Б) С приближением лета с каждым днём становилось жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, остались только травы с узкими листьями. ________________________________________________________
В) Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря. _______________________
4. В ледяной зоне растут …
А) кедры, березы, черемухи
Б) лишайники, мхи, полярные маки
В) бузина, орешник, айва
5. В тундре обитают …
А)песцы, лемминги, волки Б)тюлени, моржи, киты В)верблюды, лошади, коровы
6. В тайге растут:
А)дубы, сосны, ели Б)березы, липы, лиственницы В)пихты, ели, кедровая сосна
7. Основным занятием населения тундры является …
А) рыболовство Б) земледелие В) оленеводство
8. В пустыне …
А) чаще всего осадков не бывает
Б) выпадает много осадков в виде дождя и снега
В) выпадает малое количество осадков
9. В Чёрном море у побережья обитают
А) киты, черепахи, тюлени Б) крокодилы, анаконды, котики
В) медузы, крабы, морские коньки
10. Экологические проблемы лесной зоны связаны ….
А) с неблагоприятными погодными условиями
Б) с участившимися лесными пожарами
В) с неумеренной охотой, браконьерством, вырубкой леса
11. Укажи природную зону для каждой цепи питания.
А) Растения – суслики – змеи __________________________________________
Б) Ягель – олень – волк _______________________________________________
В) Водоросли – рачки – рыбы – тюлени ___________________________________
Г) дуб – сойка – сова __________________________________________________
12. Прочитай выражения, характеризующие разные природные зоны. Напиши, о каких природных зонах идет речь.
А) Царство деревьев - ___________________________________________________
Б) Царство льда и снега - _________________________________________________
В) Разнообразие трав - ___________________________________________________
Г) Земля солнечного огня - ______________________________________________
Д) Царство мхов и лишайников - __________________________________________
13. Для растений степи характерны: ...
А) стелющиеся корни, крупные листья;
Б) длинные корни, мясистые стебли, листья-колючки
В) корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли и такие же листья.
14. Животные пустыни ...
А) в основном, некрупные, низкорослые, имеют защитный жёлтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни;
Б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой, длинный мех;
В) в основном, низкорослые (грызуны) и птицы.
15.Как называется явление природы, когда в Арктике несколько месяцев не показывается Солнце? ________________________________________________
16. Как растения пустыни приспособились к жизни в таких условиях?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ответы на тест по теме: «Природные зоны России»
1. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?
А) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей
Б) ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов
В) ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь
2. Как изменяется продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов?
А) продолжительность лета увеличивается
Б) продолжительность лета уменьшается
В) продолжительность лета от ледяной зоны к зоне лесов не меняется
3. Узнай по описанию, о какой природной зоне идёт речь
А) До самого горизонта расстилалась холмистая равнина, покрытая снегом. На ней не было видно ни деревца, ни кустика. Лишь вдали виднелось стадо оленей, да скрипел снег под полозьями нарт. зона тундры
Б) С приближением лета с каждым днём становилось жарче. Лучи горячего солнца выпивают последнюю воду из почвы и растений. Вот проносится горячий суховей. И нет уже цветов, нет яркой травы – пожелтела, выгорела, остались только травы с узкими листьями. зона степей
В) Солнце печёт немилосердно. С вершины бархана во все стороны видны только сыпучие пески. Кажется, что нас окружают песчаные моря. зона пустыни
4. В ледяной зоне растут …
А) кедры, березы, черемухи
Б) лишайники, мхи, полярные маки
В) бузина, орешник, айва
5. В тундре обитают …
А)песцы, лемминги, волки Б)тюлени, моржи, киты В)верблюды, лошади, коровы
6. В тайге растут:
А)дубы, сосны, ели Б)березы, липы, лиственницы В)пихты, ели, кедровая сосна
7. Основным занятием населения тундры является …
А) рыболовство Б) земледелие В) оленеводство
8. В пустыне …
А) чаще всего осадков не бывает
Б) выпадает много осадков в виде дождя и снега
В) выпадает малое количество осадков
9. В Чёрном море у побережья обитают
А) киты, черепахи, тюлени Б) крокодилы, анаконды, котики
В) медузы, крабы, морские коньки
10. Экологические проблемы лесной зоны связаны ….
А) с неблагоприятными погодными условиями
Б) с участившимися лесными пожарами
В) с неумеренной охотой, браконьерством, вырубкой леса
11. Укажи природную зону для каждой цепи питания.
А) Растения – суслики – змеи зона степей
Б) Ягель – олень – волк зона тундры
В) Водоросли – рачки – рыбы – тюлени ледяная зона
Г) дуб – сойка – сова зона лесов
12. Прочитай выражения, характеризующие разные природные зоны. Напиши, о каких природных зонах идет речь.
А) Царство деревьев - зона лесов
Б) Царство льда и снега - ледяная зона
В) Разнообразие трав - зона степей
Г) Земля солнечного огня - зона пустыни
Д) Царство мхов и лишайников - зона тундры
13. Для растений степи характерны: ...
А) стелющиеся корни, крупные листья;
Б) длинные корни, мясистые стебли, листья-колючки
В) корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья или толстые мясистые стебли и такие же листья.
14. Животные пустыни ...
А) в основном, некрупные, низкорослые, имеют защитный жёлтый окрас, быстро передвигаются, чаще ведут ночной образ жизни;
Б) крупные, имеют подкожный слой жира и густой, длинный мех;
В) в основном, низкорослые (грызуны) и птицы.
15.Как называется явление природы, когда в Арктике несколько месяцев не показывается Солнце? полярная ночь
16. Как растения пустыни приспособились к жизни в таких условиях?
Растения способны запасать влагу в стеблях, листья преобразованы в колючки и меньше потребляют влагу. Корни длинные, чтобы добраться до подземных вод.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578262-test-po-teme-prirodnye-zony-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.