Конспект урока по окружающему миру по теме: «Правила безопасного поведения пассажира метро. Знаки безопасности в метро»

Карта урока окружающего мира для организации занятий с использованием

дистанционных технологий обучения

Учитель: Винковатова Наталья Владимировна

Предмет: окружающий мир

Класс: 2А

Дата проведения урока: 09 апреля 2024 года.

Выполненное практическое задание необходимо предоставить в любом доступном формате (скан, фотография, документ MS Word).

- электронным письмом на адрес: Natali6481@yandex.ru

- сообщением в Viber;

Название файла (сообщение) должно содержать название предмета, фамилию ученика и класс. Напримерокружающий мир , Кононенко 1а.doc (docx).

Тема урока: Правила безопасного поведения пассажира метро. Знаки безопасности в метро

Цель: Формирование умения правильно вести себя в общественных местах : театре, кинотеатре, на концерте, в общественном транспорте.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания. Актуализация опорных знаний.

Какой раздел мы начали изучать? / общение/

Что это значит?

/ общение – взаимные отношения деловая или дружеская связь./

Где мы общаемся?

Как нужно общаться?

Сегодня мы продолжим разговор о культуре общения.

3.Самоопределение к деятельности

-Ребята, вы часто бываете там, где много незнакомых людей. Такие места называются общественными. Назовите такие места. (Кино, театр, улица, больница, музей, общественный транспорт.)

- В таких общественных местах существуют свои правила поведения. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.)

4.Формирование темы урока.

-Предположите о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

МЫ-зрители и пассажиры.

-Откройте учебник на стр.56 прочитайте действительно ли такая тема урока?

Давайте прочитаем ,какую учебную задачу перед нами ставит Муравьишка-вопросик?

5.Работа по теме.

.Мы - пассажиры.

Итак, мы с вами, посмотрев кинофильм, решили отправиться домой на общественном транспорте. Мы из зрителей превращаемся в пассажиров.

- Кто такой пассажир?

Пассажир тот, кто совершает поездку в транспортном средстве.

Какой общественный транспорт знаете?

Угадайте, на каком транспорте мы поедем?

Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином! Автобус

-К остановке подошел автобус. Всезнайка вошел первым. Расталкивая окружающих локтями, уселся на свободное место. Он все время вертелся и болтал ногами. Его соседка отодвинулась. Она боялась, что Всезнайка испачкает ей пальто.

- Мальчик! Сиди спокойно, пожалуйста. Так нельзя себя вести, - заметила Всезнайке старушка, сидевшая напротив.

- А что я сделал? – возразил Всезнайка. – Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.

-Какое волшебное слово употребил Всезнайка?

- С какой интонацией оно было сказано?

- Правильно ли поступил Всезнайка?

- Какие еще ошибки допустил Всезнайка?

Давайте выведем правила поведения в городском транспорте.

1. На остановке не толкайся, не кричи, не мешай другим людям.

2. Во время посадки в транспорт сначала подожди, пока выйдут

пассажиры, а потом спокойно войди сам.

3. Заплати за проезд кондуктору.

4. Веди себя спокойно: не толкайся, не стой в дверях, громко

разговаривай, держись за поручни.

5.Уступай место инвалидам, пожилым, женщинам с детьми или просто

людям старше тебя.

6. Помоги подняться в транспорт или выйти пожилым людям.

ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ с.57

Какой общественный транспорт на иллюстрациях с.57.

/метро – подземный вид транспорта/

Самодвижущаяся лестница – эскалатор

1. Нельзя бежать по эскалатору, сидеть на ступеньках, ставить вещи и наваливаться на перила эскалатора.

2. Стоять на эскалаторе нужно с правой стороны.

3.Нельзя подходить к краю платформы.

4. Не следует шуметь, толкаться, играть в подвижные игры.

5. Использованные билеты выбрасывать в спец. контейнеры.

7. Закрепление изученного.

А сейчас мы проверим, как вы усвоили материал и поиграем в игру «Верно – неверно» взяли сигнальные карточки зеленый – верно, красный - неверно

Верны ли следующие утверждения?

1/. Выходя из автобуса, мальчик должен пропустить девочку вперед;

2/. Если старушка входит в автобус, отойди, не мешай, пускай сама карабкается;

3/ в кинотеатре проходить на свое место следует лицом к сидящим.

4/Если в автобусе много народа, можно не держаться и так не упадешь.

.

К доске вызываются ребята одного ряда, выставляют стулья в два ряда и рассаживаются. Один человек показывает, как проходить между рядами, снимает шапку, ведет себя культурно.

8.Подведение итогов урока

- О каких правилах мы должны были узнать сегодня на уроке?

— Справились ли мы с учебными задачами урока?

Домашнее задание

Учебник с 56-59 читать Р.т с 30 № 1, 2

(Выставление отметок учащимся)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578206-konspekt-uroka-po-okruzhajuschemu-miru-po-tem