- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая справка о методах и приемах воспитания
115
0
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (в столбике дея-ть обуч-ся)
1. Словесная: слушание учителя, поиск информации, подготовка устного выступления
2. Восприятие образов (наглядная): просмотр, прослушивание, анализ таблиц/схем/произведений
3. Практическая: опыт, моделирование, рисование, выполнение упражнений, создание продукта
МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ: (указать в методах и приемах)
объяснительно-репродуктивный метод, проблемно-ситуативный, рассказ, беседа, мозговой штурм, трудовая деятельность, игровая деятельность, рефлексия, упражнение, поощрение, метод убеждения, самоубеждение (из индивид. самост. деятельности)
ПРИЕМЫ: (указать в методах и приемах):
«эстафета», «взаимопомощь», «истории про себя», «ресурсный круг», «обмен ролями», «прогнозирование развития ситуации», «сочини конец истории», «творчество на заданную тему».
СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ: (указывать по тексту конспекта)
синтез предметов искусства, работа с художественным произведением, беседа по содержанию, создание ситуации успеха, положительный эмоциональный настрой, прием словесного рисования, изотерапия, музыкотерапия.
СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ: (указать в столбике 5)
печатные: тетради, учебники, книги, карточки
ЭОР: слайд №
аудиовизуальные: фильм учебный или художественный
наглядные: плакаты, карты, иллюстрации
демонстрационные: гербарий, макет, стенд, модель
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ: (ВСЕ! указать в 6 столбике)
индивидуальная,
фронтальная,
групповая (парная)
ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
проектор, интерактивная панель, планшеты, документ-камера, флип-чарт
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578388-metodicheskaja-spravka-o-metodah-i-priemah-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.