Дидактическая авторская игра «Новогодняя рыбалка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 123 Дзержинского района Волгограда»

===========================================================

Номинация: авторская дидактическая игра

Название:

Дидактическая авторская игра «Новогодняя рыбалка»

Автор:

Якушева Анна Ивановна,

учитель- логопед;

Волгоград, 2023 год

1.Название игры:Дидактическая авторская игра «Новогодняя рыбалка»

(Игра разработана педагогом муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №123 Дзержинского района Волгограда» Якушевой Анной Ивановной, учитель- логопед)

Актуальность

Артикуляционная гимнастика – основа коррекции звукопроизношения. Выполняя артикуляционную гимнастику мы развиваем подвижность языка, формируем определенный артикуляционный уклад для произношения звуков. Очень часто выполнение артикуляционных упражнений после нескольких занятий становится скучным для детей. Поэтому мы и разнообразим выполнение упражнений; стараемся придумывать разные формы для выполнения упражнений. Наступает Новый год. Поэтому мы и решили «нарядить» елочку. Для выполнения этой игры можно взять картинки для артикуляционной гимнастики на разные звуки. Когда ребёнку надоедает выполнение упражнений- такие приемы позволяют выполнять задания более интересно и увлекать не желающих заниматься детей уже с удовольствием. Ребёнок начнет идти на контакт и выполнять то, что вам нужно с пользой для себя.

Для закрепления усвоенных артикуляционных упражнений выполнили и провелиразвивающую  дидактическую игру с заданиями по артикуляционной гимнастики «Новогодняя рыбалка» Это замечательная и интересная игра, при помощи «рыбалки» с магнитными удочками, подталкивающая ребенка к добровольному выполнению полноценных упражнений артикуляционной гимнастики и… сюрприз за правильно и качественно выполненную работу: (заламинированные елочки) в конце игры.Дидактическая игра- «Новогодняя рыбалка» закрепляет усвоенные артикуляционные упражнения детьми во время проигрывания.

Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Задачи:

• Закреплять подвижность артикуляционного аппарата;

• Совершенствовать выполнение артикуляционных упражнений; точность движений, выдержку и внимание;

• Развивать речь; обогащать и активизировать словарный запас детей;

память, внимание, воображение, мышление, мелкую моторику.

• Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на артикуляционные упражнения;

Оборудование и материалы: Картинка «героев» рыбалки: собачка Тяпа и кошка Киса; озеро; магнитные удочки; изображения символов упражнений артикуляционной гимнастики на магнитах; елочка с магнитами.

Дидактическаяавторскаяигра «Новогодняя рыбалка» ориентирована на детей4-7 лет; для детей с ОНР. Использовать игру можно с подгруппой детей и индивидуально.

Дидактическая играразработана на основе дидактического материала по постановке звуков; изображений символов упражнений артикуляционной гимнастики; развитию речи в дошкольном учреждении.

2.Вид игры: настольная, распечатанная,заламинированная авторская дидактическая игра «Новогодняя рыбалка», содержащая деревянные элементы: картинка «рыбаков», водоема; содержащая магниты: удочки с магнитами; заламинированные изображения символов упражнений

артикуляционной гимнастики с магнитами; картинка ёлочки с магнитами.

Игровые правила:

1.Дидактическаяавторскаяигра «Новогодняя рыбалка»

Игра проводится индивидуально, могут принять участие 2 детей; подгруппа. (Игра проводится сначала совместно с воспитателем, при освоении правил- самостоятельно)

Раздаточный материал:удочки с магнитами, изображения символов упражнений артикуляционной гимнастики;

Оснащение: фон с изображением ёлки с магнитами; фон с изображением озера и «героев» рыбалки: собачка Тяпа и кошка Киса.

Ход игры:

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поиграем в игру «Новогодняя рыбалка». (Дети садятся за стол. На столе расположена игра)

Мы собрались в этой группе

Поиграть, язычок поразмять.

Собрались мы здесь не зря

Накануне января.

Праздник скоро к нам придёт,

Он зовётся …

Дети: Новый год.

(Слышится песенка про елочку)

Ведущ: А что должно быть в каждом доме, в любой семье страны для Нового года?

Дети: Ёлка

Ведущ: Ну, конечно же, красавица ёлка. У нас с вами главная задача сегодня-это нарядить к встрече Новогоднего праздника ёлку.

Вот она, наша ёлка.( Показать ёлку) Поэтому мы с вами поиграем в замечательную игру и нарядим нашу елку. Нас с вами пригласили на озеро на рыбалку два лучших друга: собачка Тяпа и кошка Киса. Рыбалка необычная. Послушайте правила игры. Игра называется «Новогодняя рыбалка». У нас есть озеро, в этом озере плавают «рыбки». Необычные. Вот они. На каждой «рыбке» нарисована картинка- обозначение названия артикуляционного упражнения. Давайте вместе называть их.

Дети: «Лягушка», «Трубочка», «Забор», «Окошко», «Часы», «Вкусное варенье», «Качели», «Чистим зубы», «Блинчик», «Грибок», «Змейка», «Маляр», « Индюк», «Гармошка», «Дятел», «Киска сердится», « Чашка», « Лопата», «Хоботок», «Барабан», «Бублик», «Шарик»

Ведущ:Молодцы.Вот сколько «рыбок»! У каждой «рыбки» сзади магнит.(Показываю) Этих «рыбок» наши друзья собачка Тяпа и кошка Киса выпустили в озеро.(Раскладываю рыбок) Для вас, ребята, собачка Тяпа и кошка Киса приготовили удочки. А на удочках – тоже магнит. Наша задача, выловить удочкой «рыбку», рассмотреть ее, выполнить по картинке на «рыбке» артикуляционное упражнение и украсить этой «рыбкой» елку. На ёлке, где белые кружочки тоже прикреплен магнит. Вот на этот кружок и нужно крепить шарик. «Елочку наряжай - артикуляционную гимнастику выполняй!»

(Дети рассматривают картинки: собачку Тяпу и кошку Кису; озеро, удочки, картинки с обозначениями артикуляционной гимнастики, елку)

Ведущ: Ну что, ребята? Начинаем игру?

Дети: Да!

Ведущ: Считаем?

Дети: Да!

Ведущ: Считаем. Собачка Тяпа и кошка Киса подготовили для нас считалку.Мы с ней знакомы. Послушайте!(Ведущий проговаривает считалку): «Раз, два, три, четыре, пять -

Будем ёлку наряжать.

Шесть, семь. восемь, девять, десять -

Мы игрушечки развесим

На её мохнатых ветках,

Чтобы радовались детки.»

Ведущ:Давайте! Вместе! (Вместе проговаривают считалку)

Молодцы, ребята!Начинаем: Вылавливаем удочкой первую рыбку.(Ребенок «ловит рыбку» удочкой. Рассматривает.)

Ведущ: Что ты поймал?

Дети: Я поймал рыбку. На ней нарисована трубочка.

Ведущ: Хорошо. Выполняем все упражнение «Трубочку». А когда выполним- ты повесишь шарик на ёлку! (Все выполняют упражнение «Трубочка»; ведущий считает до 15)

Ведущ: Молодцы. А теперь прикрепляй «рыбку» на ёлочку. Начинай снизу.(Ребенок крепит символ на ёлку)

Ведущ: Что ты сделал?

Дети: Я повесил «рыбку» с картинкой – «трубочка» на елку.

Ведущ:Если там нарисована трубочка, значит, как называется упражнение, которое мы вместе выполнили?

Дети: Упражнение называется «Трубочка»

Ведущ: Молодец!(После этого «рыбку» ловит другой ребенок. Так до тех пор, пока на ёлке не закончатся белые кружочки. Дети рассматривают картинки и называют, как называется упражнение.)

Ведущ: Ребята,вот и закончилась наша игра. Мы выловили всех «рыбок», выполнили все артикуляционные упражнения. Ещё что мы вместе сделали?

Дети:Нарядили ёлочку.

Ведущ: Правильно! Понравилось вам играть в эту игру?

Дети: Да!

Ведущ: Как называется игра?

Дети: Игра называется «Новогодняя рыбалка»

Ведущ: Кто пригласил вас в поиграть в игру?

Дети: Собачка Тяпа и кошка Киса

Ведущ: Да. Правильно. И у нас все замечательно получилось: мы все дружно играли. Всем в награду, в благодарность за выловленных рыбок, правильно выполненные упражнения собачка Тяпа и кошка Киса дарят подарки: маленькие ёлочки. (Раздаю подарки)

Ну, и ёлка, красота.

Небольшая высота.

Но ребята постарались,

Мы не зря здесь собирались.

И от низа до макушки

Всё игрушки и игрушки

Очень ровненько висят,

Для кого? Для ребят!

Ведущ: Всем спасибо. Все молодцы! До свидания !

Благодаря использованию дидактическойигры «Новогодняя рыбалка»дети закрепили умение выполнять артикуляционную гимнастику.

Игра способствовала развитию артикуляционного аппарата, связной речи, памяти, мышления, мелкой моторики, развитию дыхания и ритма.

Дидактическая авторская игра«Новогодняя рыбалка»

• Информативна;

• Можно использовать одновременно с группой детей (в том числе, с участием взрослого, как играющего партнера);

• Можно использовать индивидуально;

• Обладает дидактическими свойствами;

• Вариативна (есть несколько вариантов использования каждой его части);

• Структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

• Обеспечивает игровую, познавательную и речевую активность всех воспитанников.

Результаты использования дидактической авторской игры«Новогодняя рыбалка»в совместной деятельности детей и педагога:

• Играпомогает ребенку по своему желанию организовать игру- занятие; лучше понять и запомнить материал (учитывая, что у дошкольников наглядно-образное мышление). Наблюдения показывают, что и взрослым такая форма обучения тоже понравится.

• Это отличный способ для повторения и закрепления пройденного. В любое удобное время ребенок просто подходит к лежащей на столе игре, берет игру; играет: совершенствует пройденное:

• Ребенок дошкольного возраста научится самостоятельно выполнять артикуляционную гимнастику: хорошая подготовка подвижности артикуляционного аппарата;

• Осваивая игру, ребёнок без труда запоминает названия символов артикуляционной гимнастики; развивает речь. Учится составлять предложения в правильной последовательности;

• Активизируется словарный запас, развивается логическое мышление, память, восприятие; мелкая моторика.

Результаты самостоятельного использования дидактической авторской игры «Новогодняя рыбалка»

• проявление повышенного интереса к выполнению артикуляционных упражнений;

• проявление самостоятельности при работе с игрой;

• развитие артикуляционного аппарата

• выработка чёткого произношения звуков;

• развитие речи;

• развитие мелкой моторики;

• проявление интереса со стороны родителей.

Методические указания к игре:

Даннуюдидактическую авторскую игру «Новогодняя рыбалка»

можно использовать:

1. На занятиях: по речевому развитию для составления предложений, сказок, по пополнению словаря, освоению и закреплению составления предложений; по познавательному развитию, для ориентировки на плоскости; по выполнению артикуляционных упражнений, ритмических; на занятиях по ФЭМП для закрепления количественного и порядкового счёта;

2. В совместной деятельности воспитателя и детей; в свободной деятельности; в индивидуальной работе с детьми.

3. В самостоятельной игровой деятельности детей в группе (после освоения игровых правил и содержания игры)

Дидактическая авторская игра«Новогодняя рыбалка»

Ёлка с магнитами

Изображения символов упражнений артикуляционной гимнастики с магнитами

Изображения символов упражнений артикуляционной гимнастики с магнитами

Герои игры:собачка Тяпа и кошка Киса; озеро; магнитные удочки.

Ёлка с магнитами и символами артикуляционной гимнастики

Ёлка, украшенная пойманными «рыбками»- символами артикуляционной гимнастики

Ёлочки – подарки за правильно выполненные артикуляционные упражнения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578390-didakticheskaja-avtorskaja-igra-novogodnjaja-