- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий сказки «La maisonette»
Можно использовать на уроках и внеурочной деятельности. Сказки поднимают настроение, развивают фантазию, воображение, доходчиво доносят житейскую мудрость и справедливость.
233
0
ВУД «Французский разговорный клуб».
Сценарий спектакля на французском языке по мотивам русской народной сказки «Теремок».
«Lamaisonette».
Сказка – один из древнейших литературных жанров. Её отличают присутствие морали и наличие повторов, строгость композиционной структуры и четкость этапов развития сюжета. Сказка – это универсальный учебный материал, потому что она может использоваться на занятиях с детьми разных возрастов и разных уровней подготовки, для различных целей обучения. Русская народная сказка "Теремок" на французском языке используется на уроках французского языка для речевой зарядки и для обучения чтению, а также для изучения грамматики на начальном этапе обучения ( Présent, глагол-связка, артикли и др.)
Сказка "Теремок" инсценируется на внеклассных мероприятиях и праздниках. Сказка, интересная детям, способствует созданию мотивации к овладению иностранным языком.
(Музыка “Под небом Парижа”)
Участники: автор, мышка, заяц, бабочка, лиса, волк, медведь.
Декорации: теремок, дерево.
Auteur: Au milieu d`un champ il y a une maisonette, ni trop petite ni trop grande!
La souris: Oh, la, la! Quelle jolie petite maison! Toc - toc! Qui est la?
Qui habite ici? Personne?... Maintenant en toute saison je vais vivre dans cette maison!
Auteur:Mais, voila, un lapin frappe a la porte.
Le lapin: Toc - toc! Qui est la? Qui habite ici?
La souris: Moi, je suis la souris, j`aime le riz! Et toi, qui est – tu?
Le lapin: Moi, je suis le lapin, j`aime le ski Alpin! C`est ta maisonette?
La souris: Oui, entre!
Le lapin: Oh, grand merci!
Tous: Maintenant en toute saison nous allons vivre dans notre maison!
Auteur:Mais, voila, un Papillon.
Le papillon: Toc - toc! Qui est la? Qui habite ici?
Le lapin: Moi, je suis le lapin, j`aime le ski Alpin!
La souris: Moi, je suis la souris, j`aime le riz! Et toi, qui est – tu?
Le papillon: Moi,je suis le papillon, j`aime les bonbons! C`est votre maisonette?
La souris: Oui, entre!
Le papillon: Oh, grand merci!
Tous: Maintenant en toute saison nous allons vivre dans notre maison!
Auteur: Mais, voila, un renard frappe a la porte!
Le renard: Toc - toc! Qui est la? Qui habite ici?
Le papillon: Moi, je suis le papillon, j`aime les bonbons!
Le lapin: Moi, je suis le lapin, j`aime le ski Alpin!
La souris: Moi, je suis la souris, j`aime le riz! Et toi, qui est – tu?
Le renard: Moi, je suis le renard, j`aime le canard! C`est votre maisonette?
La souris: Oui, entre!
Le renard: : Oh, grand merci!
Tous: Maintenant en toute saison nous allons vivre dans notre maison!
Auteur: Voila, un loup frappe a la porte!
Le loup: Toc - toc! Qui est la? Qui habite ici?
Le renard: Moi, je suis le renard, j`aime les canards!
Le papillon: Moi, je suis le papillon, j`aime les bonbons!
Le lapin: Moi, je suis le lapin, j`aime le ski Alpin!
La souris: Moi, je suis la souris, j`aime le riz! Et toi, qui est – tu?
Le loup: Moi, je suis le loup, je n`aime pas le chou! C`est votre maisonette?
La souris: Oui, entre!
Le loup: Oh, grand merci!
Tous: Maintenant en toute saison nous allons vivre dans notre maison!
Auteur: Mais, voila, un ours frappe a la porte!
L`ours: Toc - toc! Qui est la? Qui habite ici?
Le loup: Moi, je suis le loup, je n`aime pas le chou!
Le renard: Moi, je suis le renard, j`aime les canards!
Le papillon: Moi, je suis le papillon, j`aime les bonbons!
Le lapin: Moi, je suis le lapin, j`aime le ski Alpin!
La souris: Moi, je suis la souris, j`aime le riz! Et toi, qui est – tu?
L`ours:Moi, je suis l`ours, j`aime l`eau de source! C`est votre maisonette?
La souris: Oui, mais tu es trop grand! Notre maisonette est trop petite!
L`ours: Oh, je monte sur le toit! Mes amis, me voila!!!
Auteur: Boum!!! Crac!!!
Catastrophe!!!
Sauve qui peut!!!
Y-a-t-il de vivants?
La souris:Tout va bien!!!
L`ours: Pardonnez-moi, mes amis, nous allons faire une nouvelle maisonette!!!
Tous: Merci, l`ours! Nous allons vivre ensemble!!!
Maintenant en toute saison nous allons vivre dans notre maison!
Звучит музыка «Под небом Парижа».
Подготовила: воспитатель ГПД № 509, Минец Е.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578588-scenarij-skazki-la-maisonette
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.