- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Индустриализация и коллективизация в СССР
Практические занятия позволяют студентам не только изучить и закрепить полученные знания, но и научиться применять полученную информацию для объяснения и решения тех или иных исторических задач.
433
0
Практическая работа
Тема: Индустриализация и коллективизация в СССР.
Задания:
В чем состояли причины отказа от НЭПа? Какие мнения о путях дальнейшего развития страны существовали среди руководства СССР?
Какие изменения произошли в сфере управления экономикой при переходе к индустриализации?
Что такое коллективизация? Каковы были причины перехода к политики коллективизации?
Как осуществлялась коллективизация? Каковы были ее результаты?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578885-tema-industrializacija-i-kollektivizacija-v-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.