- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Смысловое чтение1кл
Дидактический материал
по смысловому чтению
в 1 классе
Рассыпались буквы.
Собери из них слова.

Замени нужные буквы и прочитай слова.

Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напиши слова, которые у тебя получились.


Дорисуй вторую половину буквы.

Р
аскрась буквы. Разгадай слова.




Найди в таблице все слова и обведи их.

Разгадай ребусы.

Прочитай текст с решеткой.

Соедини слова с их лексическим значением.
Вершки |
- это корень, он находится под землёй |
- это верхняя часть растений, которая находится на поверхности земли |
Корешки |
Соедини части текста с соответствующими рисунками.


Задания на уровне слова:
Найди и прочитай 5 слов, начинающихся на букву Р
РАКЕТАРЫБААНАНАСДЕТИРЕБЯТАРАКДОМРЯБИНА
Прочитай слова без лишнего слога:
кородава, сокабака, молгуклоко, сокрарока, машидамна, гошинрод
Прочитайте пословицу правильно
Здоровому - грач не нужен.
Лес рубят – кепки летят.
Слезами морю не поможешь.
Старый круг лучше новых двух.
Ус - хорошо, а два лучше.
Труд кормит, а пень портит.
Логические упражнения:
1.Что общего в словах и чем они различаются?
Мел – мель, мал – мял, мыл – мил.
2.Какое слово лишнее и почему?
Красивый, красный, синий, зеленый;
Василий, Федор, Семен, Иванов, Петр;
Лук, морковь, огурец, яблоко;
Гриб, ландыш, ромашка, василек.
1. Составь новое слово, взяв у каждого из данных только первый слог.
Колос, рота, ваза;
Кора, лото, боксер;
Молоко, нерест, тарелка.
2.Составь новое слово, взяв у каждого второй слог.
Змея, рама;
Пуговица, молоток, лава;
Укор, бузина, тина;
Поворот, пороша, канава.
Составь новое слово, взяв последний слог.
Мебель, ружьё;
Соломка, пора, мель;
Лиса, бельмо, полёт;
Смола, слеза, берет.
Найди четвёртое слово
Песня – композитор;
самолет - ?
аэродром, горючее, конструктор, летчик, истребитель;
Школа – обучение;
больница - ?
доктор, ученик, лечение, учреждение, больной;
Нож – сталь; стул -?
вилка, дерево, стол, пища, скатерть;
Лес – деревья; библиотека - ?
город, здание, библиотекарь, театр, книги.
Какие буквы, слог, слово лишние.
а у р о ы
ма ра ла ны та
река, речка, ручей, ручка, ручеек
2. К выделенному слову подбери нужные по смыслу слова.
Травы: клевер, кедр, щавель, подорожник, лиственница, одуванчик.
Насекомые: сорока, муха, сова, жук, комар, кукушка, пчела.
Игры со словами
Найди слово в слове.
Гроза шутка ярмарка
Закончи предложение.
По утрам у Айболита лечат зубы:
З б р е ы, у ы з б р, и т г ы р, в д р ы ы, о ы б б р.
Шарады.
Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда.
А целое в музее найдете без труда.
(Картина)
Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:
поСКАкаЛи взлеТЕЛ БРЫЗгаЛИ ПРОкриЧАли
Работа с деформированным текстом, неоконченными рассказами.
1.Составь текст.
2.Составь предложения.
В школе
Школа, класс, парты, дежурный, ребята, тетрадь, пенал, урок.
Закончи рассказ.
Забота о птицах.
Была морозная зима. На сосне сидят птицы. Они ищут корм…
Найди лишнее слово:
Шляпа шляпа шляпы шляпа Стол столб стол стол
Дом дом дом ком
Галка палка палка палка Лапа лапа лапа липа
Попал пропал попал попал Мишка Мишка Миска Мишка ПРЯМО ПРЯМО ПРЯМО КРИВО ПРЯМО
Весна

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Какиепризнакивесныописанывтексте?
Чтоделает заяц?
Кудавывелаволчатволчица?
Гделетают бабочкиипчёлы?
Весна
Прочитай текст. Ответь на вопросы
Какиепризнакивесныописанывтексте?
Чтоделает заяц?
Кудавывелаволчатволчица?
Гделетают бабочкиипчёлы?
Воробейиласточка

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктосвил гнездо?
Чтосделалворобей?
Когопозвала ласточкана помощь?
Чтосделалиласточкивместе?
Воробейиласточка

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктосвилгнездо?
Чтосделалворобей?
Когопозвалаласточканапомощь?
Чтосделалиласточкивместе?
Встреча

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктогулялв парке?
КоговстретилМиша?
Опишибелку.
Чеммальчикугостилбелку?
Встреча

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктогулялв парке?
КоговстретилМиша?
Опишибелку.
Чеммальчикугостилбелку?
Грибы

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктонашёлподберёзовик?
Какойгрибросподсосной?
Гдепрятался боровик?
Скакимнастроениемвернулисьребятадомой?
Грибы

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Ктонашёлподберёзовик?
Какойгрибросподсосной?
Гдепрятался боровик?
Скакимнастроениемвернулисьребятадомой?
Дятел

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Гдеживётдятел?
Опишивнешнийвид дятла.
Почемуегоназываютлеснымдоктором?
Каконлечитдеревья?
Дятел

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Гдеживётдятел?
Опишивнешнийвид дятла.
Почемуегоназываютлеснымдоктором?
Каконлечитдеревья?
Ёж

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Когонашлиребята?
Чтосделалёжиксостраху?
Чем угостилиребятаёжика?
Чтослучилось сежомпотом?
Ёж

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Когонашлиребята?
Чтосделалёжиксостраху?
Чем угостилиребятаёжика?
Чтослучилось сежомпотом?
Журавли

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Вкакихместахживутжуравли?
Где онистроятсвоигнёзда?
Какжуравлиохраняют их?
Когдажуравли улетают втёплыестраны?
Журавли

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Вкакихместахживутжуравли?
Где онистроятсвоигнёзда?
Какжуравли охраняют их?
Когдажуравли улетают втёплыестраны?
Рысь

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Когонапоминаетрысь?
Каконавыглядит?
Гдеспряталасьрысь?
Скакойцельюоналежитнасуку?
Рысь

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Когонапоминаетрысь?
Каконавыглядит?
Гдеспряталасьрысь?
Скакойцельюоналежитнасуку?
Лето

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Какаявырослатравана полянке?
Какиеягоды цветут?
Ктопрячетсявтраве?
Ктопридётнаполянкузаягодами?
Лето

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Какаявырослатравана полянке?
Какиеягоды цветут?
Ктопрячетсявтраве?
Ктопридётнаполянкузаягодами?
Храбрецы

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Кудашлиребята?
Чтослучилось подороге?
Какповелисебямальчики?
ЧтосделалБоря?
Храбрецы

Прочитай текст. Ответь на вопросы
Кудашлиребята?
Чтослучилось подороге?
Какповелисебямальчики?
ЧтосделалБоря?
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580603-smyslovoe-chtenie1kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.