- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека пальчиковых игр для групп раннего возраста (1,5 -2 лет)
Ученые, которые изучают деятельность детского мозга, психику детей, отмечают большое стимулирующее значение функции руки, установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.
Картотека пальчиковой гимнастики для группы раннего возраста
(1,5 – 2 лет)
№1 «Солнце»
Пальцы широко раздвину.
(Перекрещенные ладони прижать друг к другу)
Руки так соединю.
(Пальцы раздвинуты в стороны)
Это солнышко с лучами. (Пошевелить пальцами)
Рады все его теплу.
№2 «По кругу»
Покажи уменье другу,
Покружись-ка ты по кругу!
(Пальцы сжать в кулак, большой палец поднять вверх и выполнять круговые движения)
№3 «Очки»
Бабушка очки надела
И на внучку посмотрела.
(Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко; колечки поднести к глазам.)
№4 «Гармошка»
Посмотри: моя ладошка,
Как веселая гармошка!
Пальчики я раздвигаю,
А потом опять сдвигаю.
(Пальцы на обеих руках соединить вместе. Широко раздвинуть пальцы на обеих руках.)
№5 «Посчитаем»
(Поднять кисть руки вверх, широко раздвинуть пальцы.)
Раз-два-три-четыре-пять!
Будем пальчики считать –
Крепкие, дружные,
Все такие нужные…
(Поочередно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.)
№6 «Жук»
Жук летит, жужжит, жужжит,
И усами шевелит.
(Пальчики в кулачок; указательный и мизинец
развести в стороны, шевелить ими.)
№7 «Дождь»
Капельки-дождинки
Упали на травинки.
Кап-кап капельки,
Кап-кап маленьки.
На ладошки дети
Ловят капли эти.
Кап-кап капельки,
Кап-кап маленьки.
(раскрываем одну ладонь, имитируя дождевые капли, подушечками пальцев другой руки постукиваем по ней,делаем то же самое с другой ладонью.)
№8 «Вертолёты»
Два пилота вертолета
(Поставить кулачки на стол,)
Приготовились к полету.
(Большие пальцы поднять вверх.)
Я готов!
И я готов! (Пошевелить большим пальцем левой руки, затем –
правой.)
Отойдите от винтов.
(Описывая круги большими пальцами, жужжа, плавно поднимать руки вверх;)
Мы взлетаем выше, выше,
Там, внизу, деревья, крыши
И дороги, и поля – (Крутить пальцами все быстрее и быстрее)
Вся огромная земля. И туда, куда хотим, Мы летим, летим, летим! Мы заходим на посадку.
(Замедляя движения пальцев,понемногу опускать руки)
Рейс окончен. Всё в порядке.
(Вновь поставить кулачки настол.)
№9 «Непоседа»
Пальчик, пальчик, непоседа,
Большой палец поднять вверх,
Где ты бегал, где обедал?
двигать им в разные стороны.
Я с мизинцем ел калинку,
Соединить большой с мизинцем.
С безымянным ел малинку,
Соединить большой с безымянным.
Ел со средним землянику,
Соединить большой со средним.
С указательным – клубнику! Соединить большой суказательным.
№10 «Водичка»
Водичка, водичка,
(Большой палец скользит по всемостальным
Умой мое личико.
Мягко провести ладонями по лицу.
Чтобы глазоньки блестели, Сделать кольца большими иуказательными пальцами обеихрук и поднести к глазам.
Чтобы щеченьки краснели, Круговые движенияподушечками пальцев по щекам.
Чтоб смеялся роток. Сделать щелочку большим иуказательным пальцами и провестиими по контуру губ.
Чтоб кусался зубок. Щипкообразные движенияпальцами обеих рук.)
№11 «Птичка»
Села птичка на окошко.
Пальцы правой руки положить наладонь левой.
Посиди у нас немножко,
Кулак одной руки приставитьк ладони другой.
Посиди, не улетай! Ударять кулачок о кулачоквниз-вверх.
Улетела птичка. Хлопать пальцамипо основанию ладоней
Ай!
Развести ладони в стороны
№12 «Игрушки»
Я с игрушками играю:
(Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю,
(Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю,
(Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю.
(Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
№13 «Семья»
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я.
Вот и вся моя семья!
(Поочерёдное сгибание пальцев, начиная с большого.)
№14 «Прятки»
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.
(Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочерёдное сгибание каждого пальчика на обеих руках.)
№15 «Вышли пальчики гулять»
Раз, два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять
В домик спрятались опять.
(На первые строчки поочерёдное разгибание пальчиков из кулачков, начиная с большого пальца. На следующие строчки — поочерёдное сгибание пальчиков в кулачки, начиная с мизинца.
Выполнять движения согласно тексту стихотворения)
№16 «Капустка»
Мы капустку рубим-рубим,
Мы капустку режем- режем,
Мы морковку трём-трём,
Мы капустку солим-солим,
Мы капустку жмём-жмём.
№17 «Сорока»
Сорока, сорока, сорока-белобока
Кашку варила, детишек кормила.
(указательным пальцем правой руки водят по ладошке левой)
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала.
(по очереди загибают пальцы, начиная с большого)
Этому не дала: ты воды не носил,
Дров не рубил, каши не варил -
Ничего тебе нет!
(мизинец не загибается)
№18 «Замок»
На двери висит замок.
(соединить пальцы обеих рук в замок)
Кто его открыть бы мог?
(пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны)
Постучали,
(не расцепляя пальцы, постучать ладонями друг о друга)
Покрутили,
(покрутить сцепленные руки в запястьях)
Потянули
(пальцы сцеплены в замок, руки тянутся в разные стороны)
И открыли.
(расцепить пальцы)
№19 «Скачет зайчик…»
Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Вниз скатился, повернулся
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!
Снова вниз и снова вверх!
Зайчик скачет выше всех!
(Указательным пальцем правой
руки ударять по пальцам левой
руки (от указательного до
мизинца) и в обратном порядке
(отмизинца до указательного).
Указательным пальцем правой
рукипровести по указательному
и большому пальцам левой руки,
ударить по большому.)
№20 «Стишок о пальчиках»
Этот пальчик маленький,
(загнуть мизинец)
Этот пальчик слабенький, (загнуть безымянный палец)
Этот пальчик длинный,
(загнуть средний палец)
Этот пальчик сильный,
(загнуть указательный палец)
Ну а это толстячок,
(загнуть большой палец)
А все вместе - кулачок!
(покрутить кулачком)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/580811-kartoteka-palchikovyh-igr-dlja-grupp-rannego-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.