- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий тематического мероприятия для детей 3-4 лет «Мы одна семья»
Для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ МЫ ОДНА СЕМЬЯ
Дети входят под музыку в зал
Ведущая:
— Сегодня праздник – “День семьи”,
Вас дружно поздравляем.
Вы улыбайтесь от души,
Мы праздник начинаем!
Средняя группа
ребенок:
— Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете –
Мама, папа, ты и я –
Вместе дружная семья.
ребенок:
— Семья – это радость, тепло и уют,
Семья – это дом, где тебя всегда ждут.
Если мир и дружба в семье,
Вами будут гордиться все.
ребенок:
— Мама и папа, сказать хочу я:
Как здорово, что у меня есть семья.
И хочу я, без сомнения,
Видеть вас в хорошем настроении.
2 младшая :
Большая у меня семья,
Но главный в ней,
Конечно, Я!
***
Моя семья крепка, дружна
И для меня она важна!
***
Бабушка и дедушка,
Мамочка и папочка,
Две сестрёнки старшие
И котёнок-лапочка.
И ещё, конечно, я.
Очень дружная семья!
***
У меня есть семья –
Мама, папа, брат и я.
Лучше всех мы живём,
Песни громко мы поём.
Никому не разрешу
Обижать семью свою.
***
ПЕСНЯ
Дети сели.
ПОД МУЗЫКУ Входит Маша.(СПИНОЙ)
Маша: — Где вы все? Ау-у-! Где вы все? (поворачивается) Ой а вы кто? Зайчики? Белочки? Привет, ребята!
Не поняла! Что-то у меня с ушами! (прочищает уши) Слабовато слышновато! Попробуем еще раз. Привет, ребята!
Вед :ЗДравсвтуй ,Машенька.
Маша :А вы зачем сюда пришли?
Вед :У нас сегодня праздник.-День семьи.
Маша : Что-что-что? Здесь сегодня будет праздник? День семьи? Ух ты! А подарочки будут? Я так люблю подарочки! Ну, поделись с ребенком! Эх вы, жадины! Тогда я сейчас позову Мишу! У него точно есть подарок! (достает телефон) Набираем номерок! (прикладывает к уху) Набираем номерок! (не услышав ответа) Ладно. Я тогда так позову! (кричит) Мишка! Мишка! Вы что, не видите, у человека сил не хватает? Помогите же ребенку! Давайте все вместе позовем Мишку! Три-четыре! Мишка! Не слышит.ну и ладно…Я сейчас загадки мишкины загадаю вам.
загадки
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная… (семья)
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
— Всех милее наша… (мама)
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш… (папа)
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш… (дед)
Кто веселый карапузик —
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —
Это младший мой… (братишка)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая… (сестренка)
Маща — Молодцы, ребятки, отгадали все загадки! А теперь все на веселый танец становись!
ЯГОДА МАЛИНКА
Маша начинает плакать.
Ведущая: — Ой, ребята, кто из вас плачет?… Ах, это Маша… Маша, что случилось?
Маша: — Сегодня праздник – День семьи. Вот я подумала: где моя семья? Мишка и тот сбежал от меня. Может, Мишка — это моя семья? А, ребята? Хочу домой! В семью!
Ведущая: — Праздник нужно выручать. Ребята, отыщем для Маши семью? Тогда отправляемся в дорогу!
ЕДУТ НА МАШИНЕ
Маша: — Что, приехали?
—
ВЕД :Может, в ЭТОМ чудном доме ЗДЕСЬ моя семья живет?…
Папа еж:
— Я лесной колючий ежик, нет ни головы, ни ножек.
В этом доме под горой я живу со своей семьей .
Маша:
Буду в вашем доме жить, за порядком в нем следить.
Буду вашей дочкой я, будет у меня семья.
Папа еж:
— А где иголки у тебя?.. Ведь ежам без них нельзя.
Не сердись ты на меня…мы – семья, но не твоя..
В дом соседний постучи, там свою семью ищи.
МашаСТУЧИТСЯ
— может, ЗДЕСЬ моя семья живет?
Выходит семья белок: мама, папа и бельчонок.
Белка:
— Мы – белок семья –
Бельчонок, папа, я.
Очень любим по ёлкам скакать,
И орешки собирать.
Вас мы, гости, угостим, всем орешки раздадим. Только сразу их не ешьте, поиграйте с нами вместе.
“Веселый оркестр на орешках”
Маша:
Буду в вашем доме жить,
За порядком в нем следить.
Буду вашей дочкой я,
Будет у меня семья.
белка: — А ты умеешь по деревьям скакать и орешки собирать?
Маша: — Нет.
белка:
Мы – семья, но не твоя
В дом соседний постучи –
Там свою семью ищи.
Маша:
Я в окошко постучу, я в окошко покричу:
здесь моя семья живет?
Выходит заяц
Заяц:
— Мы – зайчишек семья
Зайчонок, мама, и папа — я.
Очень любим мы морковку,
Собираем её ловко.
.
Маша: — О, а я вам помогу, урожай ваш разберу. Эй, ребята, кто со мной? Разберём фрукты отдельно, овощи отдельно.
Игра «Разбери овощи»
Маша:С вами жить согласна я.
Буду в вашем доме жить,
За порядком в нем следить.
Заяц: — А у тебя есть хвостик? А белая шубка? А большие уши?
Маша: — Нет! Но зато я умею танцевать! Ребята помогайте!
ТАНЕЦ
Заяц
— Не сердись ты на меня,
Мы – семья, но не твоя.
Маша:
— Все вокруг я обошла– а семью-то не нашла…
Что мне делать, как мне быть, совета у кого спросить?
Ведущая: — А давайте спросим у ребят.
Спрашивает, кто должен быть в семье у Маши. Дети отвечают. И зовут : б.Ба-буш-ка ,Де-душ-ка!
Входят баба и дед
Маша: — Здравствуй, баба! Здравствуй, дед! Мы не виделись сто лет. Бабушка, дед и я – мы одна семья.
Бабушка: — Маша, больше из дома не уходи. С дедом нас побереги. Мы повсюду тебя искали. Все глаза повыплакали!
Дедушка: — Буду строгим я с тобой – чтобы жить одной семьёй, надо старших слушаться. Взрослым помогать, а не из дома убегать. Хватит у медведя жить, надо свою семью любить.
Маша: — Я люблю вас, дед и баба! Буду слушаться всегда. Как же рада я сегодня – есть и у меня семья!
Ведущая:
— И на празднике на нашем –
Одной семьей мы дружно спляшем.
“Мы одна семья” – общий танец
Вед :Пусть семья несет лишь счастье,
Ни капли грусти, ни одной слезы.
Душевного богатства и здоровья
Желаем мы от всей души.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581182-scenarij-tematicheskogo-meroprijatija-dlja-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Специальная психология»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.