- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Предложения с чужой речью. Период. Сложное синтаксическое целое» (9 класс)
91
1
Контрольная работа «Предложения с чужой речью. Период. Сложное синтаксическое целое» (9 класс)
Часть 1.Теория
Задание 1. Дополните термины определениями (4б.)
1) В чём состоит отличие косвенной речи от прямой?
2)Цитирование – это…
3)Диалог – это…В чём отличие в оформлении от прямой речи?
4) Какова структура сложного синтаксического целого?
Задание 2. Дополните пример к разновидностям чужой речи (приведённое предложение перестроить для пункта 3).- 1б.
1)Прямая речь: Ия Александровна сказала: «Завтра состоится родительское собрание». 2) Косвенная речь: Ия Александровна сказала о том, что завтра состоится родительское собрание. 3) Несобственно-прямая речь: … (пример).
Задание 3. Почему предложения с чужой речью нельзя причислять ни к простым, ни к сложным предложениям?- 1б.
Задание 4. Укажите разновидности цитирования.
Как оформляется эпиграф? -2б.
Часть 2.Практика
Задание 5. Спишите, расставьте знаки препинания (схема обязательна).- 1б.
Знаешь сказала мама я думаю, не всё ещё потеряно.
Задание 6. Переделайте данные предложения в предложения с вводными словами, запишите-1 б.
1)Командир приказал, чтобы полк построился на плацу. 2)Врачи считают, что курение особенно вредно для лёгких.
Задание 7. Задание 5. Перед вами период из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Докажите, что этот отрывок «период».-3б.
Когда бы жизнь домашним кругом
Я ограничить захотел;
Когда б мне быть отцом, супругом
Приятный жребий повелел;
Когда б семейственной картиной
Пленился я хоть миг единый
То, верно б, кроме вас одной
Невесты не искал иной.
Скажу без блесток мадригальных:
Нашед мой прежний идеал,
Я, верно б, вас одну избрал
В подруги дней моих печальных,
Всего прекрасного в залог,
И был бы счастлив…сколько мог!
Задание 8. Запишите верное оформление цитирования эпиграфа: «С разбором выбирай людей:/ Когда корысть себя личиной дружбы кроет-/ Она тебе лишь яму роет», писал И.А. Крылов. – 1б.
Задание 9. Определите разновидность чужой речи.-2б.
Она вышла и взглянула на часы: было без пяти минут шесть. И она удивилась, что время идёт так медленно, и ужаснулась, что до полуночи, когда разъедутся гости, осталось шесть часов. Куда убить эти шесть часов? Какие фразы говорить? Как держать себя с мужем?
Минимальный балл- 9.
Максимальный балл – 16.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581235-kontrolnaja-rabota-predlozhenija-s-chuzhoj-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.