- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Предложения с чужой речью. Период. Сложное синтаксическое целое» (9 класс)
114
1
Контрольная работа «Предложения с чужой речью. Период. Сложное синтаксическое целое» (9 класс)
Часть 1.Теория
Задание 1. Дополните термины определениями (4б.)
1) В чём состоит отличие косвенной речи от прямой?
2)Цитирование – это…
3)Диалог – это…В чём отличие в оформлении от прямой речи?
4) Какова структура сложного синтаксического целого?
Задание 2. Дополните пример к разновидностям чужой речи (приведённое предложение перестроить для пункта 3).- 1б.
1)Прямая речь: Ия Александровна сказала: «Завтра состоится родительское собрание». 2) Косвенная речь: Ия Александровна сказала о том, что завтра состоится родительское собрание. 3) Несобственно-прямая речь: … (пример).
Задание 3. Почему предложения с чужой речью нельзя причислять ни к простым, ни к сложным предложениям?- 1б.
Задание 4. Укажите разновидности цитирования.
Как оформляется эпиграф? -2б.
Часть 2.Практика
Задание 5. Спишите, расставьте знаки препинания (схема обязательна).- 1б.
Знаешь сказала мама я думаю, не всё ещё потеряно.
Задание 6. Переделайте данные предложения в предложения с вводными словами, запишите-1 б.
1)Командир приказал, чтобы полк построился на плацу. 2)Врачи считают, что курение особенно вредно для лёгких.
Задание 7. Задание 5. Перед вами период из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Докажите, что этот отрывок «период».-3б.
Когда бы жизнь домашним кругом
Я ограничить захотел;
Когда б мне быть отцом, супругом
Приятный жребий повелел;
Когда б семейственной картиной
Пленился я хоть миг единый
То, верно б, кроме вас одной
Невесты не искал иной.
Скажу без блесток мадригальных:
Нашед мой прежний идеал,
Я, верно б, вас одну избрал
В подруги дней моих печальных,
Всего прекрасного в залог,
И был бы счастлив…сколько мог!
Задание 8. Запишите верное оформление цитирования эпиграфа: «С разбором выбирай людей:/ Когда корысть себя личиной дружбы кроет-/ Она тебе лишь яму роет», писал И.А. Крылов. – 1б.
Задание 9. Определите разновидность чужой речи.-2б.
Она вышла и взглянула на часы: было без пяти минут шесть. И она удивилась, что время идёт так медленно, и ужаснулась, что до полуночи, когда разъедутся гости, осталось шесть часов. Куда убить эти шесть часов? Какие фразы говорить? Как держать себя с мужем?
Минимальный балл- 9.
Максимальный балл – 16.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581235-kontrolnaja-rabota-predlozhenija-s-chuzhoj-re
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.