Урок французского языка по теме «Профессии»

План- конспект урока по теме «Les professions» дляучащихся 11-класса.

Тип урока: комбинированный

Цель урока: закрепление и активизация лексики по теме «Профессии».

Задачи:

Образовательные:

·        Повысить мотивацию к изучению французского языка

·        Приобрести навыки самостоятельной работы

·        Закрепить навык  чтения с полным пониманием содержания

·        Закрепить навыки и умения аудирования

Развивающие:

·        Развить языковую догадку, логическое мышление

·        Развить познавательный интерес к иностранному языку.

Создать условия для развития логического мышления и памяти.

Воспитательные:

·        Воспитать уважительное отношение к языку и культуре другой страны

·        Воспитать культуру общения

Предполагаемые результаты обучения:

Личностные:

1.    Стремление  к совершенствованию собственной речевой культуры и формирование коммуникативной компетенции и межкультурной коммуникации.

2.    Осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.

3.    Формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации.

Метапредметные:

1.    Развитие умения планировать свое речевое высказывание.

2.    Развитие исследовательских учебных действий (навыки работы с информацией: поиск и выделение информации, обобщение и фиксация информации) .

3.    Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Предметные:

1.    Умение воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных текстов.

2.    Распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространенной оценочной лексики), принятых в странах изучаемого языка.

3. Расширение лексического запаса.

Оснащение урока:

1. Компьютер с доступом в Интернет

2. Презентация «Les professions».

План урока

I. Вступительное слово учителя.

M:Bonjour!

Aujourd’hui je vous propose de regarder le video et de formuler le thème de notre leҫon vous-même.

Просмотр фильма (используемый ресурс http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/vocabulaire-les-professions-0?exercice=1)

Учащийся формулирует тему урока.

C’est très bien, vous avez raison.

Et bien, au travail!

II. Je vous propose d’écouter les definitions des professions et vouz devinez les mots.

médecin

Personne qui, titulaire du diplôme de docteur en médecine, exerce la médecine.

journaliste

Personne qui a pour occupation principale, régulière et rétribuée, l'exercice du journalisme dans un ou plusieurs organes de presseécrite ou audiovisuelle. (Titulaire de la carte d'identité professionnelle, tout journaliste peut se prévaloir de la clause de conscience.)

Pilote de ligne, 

pilote chargé de la conduite d'un avion sur une ligne commerciale.

secrétaire

Employé chargé de rédiger le courrier de quelqu'un, de classer ses documents, de préparer ses dossiers, etc.

vétérinaire

Personne qui, diplômée d'une école nationale vétérinaire, exerce la médecine vétérinaire.

psychologue

Spécialiste de psychologie.

cuisinier

Personne dont le métier est de faire la cuisine.

 photographe

Personne qui pratique la photographie comme amateur ou comme professionnel.

archéologue

Spécialiste d'archéologie.

 programmeur

Personne chargée de la préparation, de l'écriture et de la mise au point d'un programme pour ordinateur.

maçon

Entrepreneur ou ouvrier qui réalise une construction en maçonnerie (gros œuvre et légers ouvrages, ravalements, etc.).

pâtissier

Personne qui fait ou qui vend de la pâtisserie.

professeur

Personne qui enseigne, qui dispense les connaissances relatives à une matière, à une discipline, en général dans le cadre d'une activité.

cameraman

Synonyme de cadreur.

ingénieur

Personne que ses connaissances rendent apte à occuper des fonctions scientifiques ou techniques actives en vue de prévoir, créer, organiser, diriger, contrôler les travaux qui en découlent, ainsi qu'à y tenir un rôle de cadre.

géologue

Spécialiste de géologie.

serveur

Personne employée dans un café, un restaurant, pour servir la clientèle.

laborantine

Auxiliaire dans un laboratoire de recherche ou d'analyses.

avocat

Auxiliaire de justice dont la mission consiste à assister et à représenter en justice une personne qui se présente à lui et à défendre ses intérêts devant les différentes juridictions.

juge

Personne qui a le pouvoir de juger, d'apprécier ou de décider quelque chose, qui est appelée à servir d'arbitre dans une contestation ou à donner son avis dans tel ou tel cas

M: Trez bien!

Ex. 1.Quelle est leur profession ?

Dites qui sont les suivant gens. Lisez et traduisez les phrases.

1 . Ma soeur travaille dans un hopital. Elle travaille beaucoup et elle a un grand salaire. (Elle est medecin)

2.Mme Green travaille a l’universite. Elle a beaucoup d’etudiants. (Elle est professeur.)

3. Voila Mireille. Elle parle au juge tous les jours. Quelquefois ses clients sont des criminels. (Elle est avocate.)

4. Elle repond au telephone, ecrit des lettres et prend des notes. (Elle est secretaire.)

5. Bruno travaille dans une ecole. Ses eleves ont 7 ans. (Il est instituteur).

6. Il apporte des lettres et des cartes postales. (Il est facteur).

7. Bob et Joe reparent les voitures. (Ils sont garagistes).

8. M. Conrad travaille dans votre bouche. (Il est dentiste).

9. M. Armstrong marche sur la Lune. (Il est austronaut).

10. Elle soigne les malades. (Elle est infirmiere).

Pas mal, merci

Ex.2 Grammair

M:.Revisons la grammair.

Глаголы могут использовать способы словообразования с помощью суффиксов. Если прибавить суффикс мужского рода -eur (или его производные -ateur, -teur) к основе глагола, то получится название профессии, представитель которой выполняет действия описанные глаголом.

Женский род образуется точно так же, но прибавлением к глагольной основе суффикса – -euse, -atrice, -trice :

tradui-re +trice = traductrice - переводчица

Подобное значение имеет и суффикс - ier для мужского рода и – ière для женского рода:

Cuisine + ière = cuisinière – повариха, кухарка.

Charpent-er + ier = charpentier – плотник

Кроме того, есть названия профессий, для которых существует только форма мужского рода:

Le professeur – madame le professeur

Le médecin – une femme médecin

Le ministre – la ministre

Un réceptionniste – une réceptionniste

Ex.3 Фонетическая и речевая зарядка.

Maintenat on va lire les nom masculins et feminins. Faites attention a votre pronotiation, s'il vous plait! Сейчас мы будем читать существительные в мужском и женских родах. Пожалуйста, обращайте внимание на произношение! Repetez aprez moi! Повторяйте за мной.

Ex.1. Упражение на отработку образования женского рода существительных

Maintenant formez le genre feminin vous-meme. Теперь самостоятельно образуйте женский род существительных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/58147-urok-francuzskogo-jazyka-po-teme-professii