- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка практической работы по теме «Программирование модели транспортного робота»
по теме «Программирование модели транспортного робота »
Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Робототехника», 6 класс, (тема практической работы по выбору слушателя из ФРП ООО).
Цель: разработать содержание и критерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».
4271
0
Модуль «Робототехника»
Практическая работа № 3
Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «Робототехника», 6 класс, (тема практической работы по выбору слушателя из ФРП ООО).
Цель:разработать содержание икритерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)».
Задание:
Выберите тему практической работы в ФРП ООО по модулю «Робототехника», 6 класс.
Определите предметные образовательные результаты практической работы.
Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.
Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Методическая разработка практической работы
по теме «Программирование модели транспортного робота »
Задание 1. Определите предметные образовательные результаты практической работы.
- Чему необходимо научить учеников?
- Какие предметные результаты планируете достичь?
- Какие термины, понятия, приемы работы, технологические операции школьникам нужно запомнить и верно называть?
- Чему школьники научатся в ходе выполнения практической работы?
Планируемые предметные результаты Базовый уровень | |
В результате выполнения практической работы обучающиеся | Впишите предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии |
узнают: … (термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций и др.) | виды транспортных роботов, описывать их назначение; датчики, использованные при проектировании мобильного робота; характеризовать мир профессий, связанных с робототехникой. |
научатся: … (выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления и др.) | управлять мобильными роботами в компьютерно-управляемых средах; программировать мобильного робота; |
смогут объяснять/характеризовать: … (порядок технологических операций, этапы выполнения работы и др.) | презентовать изделие; |
смогут самостоятельно выполнить/сделать: … (-аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; - другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты) | По аналогии смогут управлять мобильными роботами в компьютерно-управляемых средах; программировать мобильного робота; |
Задание 2. Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне.
Определите:
- Какова цель выполнения работы для ученика? Чему он научится?
-Какие материалы и инструменты потребуются для выполнения работы?
- Какое задание, этапы работы должен выполнить обучающийся, чтобы освоить необходимые операции?
- Сформулируйте пример вывода, который должны сделать обучающиеся по итогам выполнения практической работы.
Практическая работа «Программирование модели транспортного робота»
Цель:научится создавать алгоритмы в среде программированияОборудование и материалы: технологическая карта, ноутбук с установленной программой TRIK Studio
Задание:Движение по квадрату.
1. Используя уже изученные блоки, выполните задание: робот проезжает по траектории «квадрат» почасовой стрелке и делает это бесконечно. Известно, что, двигаясь с максимальной скоростью, одну сторону квадрата робот проезжает за 4000 миллисекунд. Для поворота роботу требуется 500 миллисекунд.
2.Сделайте вывод о результатах практической работы
Технологическая карта
Последовательность технологических операций | Материалы, инструменты |
Справа находится окно «палитра». На палитре располагаются блоки, с помощью которых реализуется управление роботом. Любой проект начинается с блока «Начало». Удерживая левую кнопку мыши, захватываем блок «Начало» и перетаскиваем его в окно «Диаграмма поведения робота» на сцене. Так как нам нужно чтобы робот проезжал по квадрату «бесконечно», устанавливаем блок «Цыкл» |
|
Начало положено. Попытаемся заставить робота поехать вперед. Двигается наш робот при помощи моторов. Ищем в палитре блок «моторы вперед» и располагаем его справа от блока «Начало». |
|
Чтобы наши моторы заработали, необходимо задать условие их работы, например, время движения. Перетаскиваем из палитры блок «Таймер» и дополняем им наш проект. | |
Укажем порядок выполнения блоков в проекте, связывая их линиями соединения. | |
На сцену добавляем еще блоки «моторы вперед» и «таймер». У второго блока «моторы вперед» убираем порт M4, таймеры выставляем соответственно заданию. | |
Попробуем совершить плавный поворот. Потребуется еще один блок «моторы вперед». В нем мы уберем порт M3 и изменим мощность на 50%. |
|
Чтобы закончить программу, Замыкаем все на блок «Цыкл» в начале программы |
|
Оцените качество выполненной работы по карте контроля
Карта контроля выполненной работы
Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
Наличие блока «Начало» и блока «Цыкл» | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Движение вперед. Блок «моторы вперед», блок «Таймер» | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Наличие линий соединения | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Плавный поворот на 90 градусов | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Отладка. Движении робота по квадрату | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Итого: | 5 |
Сделайте вывод по результатам практической работы:
ПРИМЕР ВЫВОДА: В ходе выполнения практической работы я познакомился с программированием транспортных роботов , научится создавать алгоритмы в среде программирования. Справился с выполнением практического задания, осознал необходимость в получении новых знаний и их использовании.
Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне.
Критерии оценки (ПРИМЕР)
Оценка процесса | Баллы | Оценка | |
1 | Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда | Выполняется - 2 Не выполняется - 0 | |
2 | Соблюдение дисциплины, правил делового общения | Выполняется - 2 Не выполняется - 0 | |
3 | Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) | Выполняется - 1 Не выполняется - 0 | |
Итого | 5 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581832-metodicheskaja-razrabotka-prakticheskoj-rabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сюжетно-ролевые игры в обучении и воспитании дошкольников»
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.