Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в период адаптации к обучению в школе

Обращать внимание на проблему духовно-нравственного воспитания особенно необходимо в период поступления ребёнка в школу – на этапе становления личности ребёнка как гражданина, члена общества, в период адаптации его к новым условиям, так как учебная деятельность требует определённого уровня социально-психологической зрелости, развития школьно-значимых психофизических функций. Основными показателями адаптации ребенка к школе является формирование адекватного поведения, установление контактов с учащимися, учителем, успешное овладение навыками учебной деятельности.