- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта урока русского языка в 6 классе: стратегия входа в тему и активизации знаний
Определяют успешность своей работы.
Корректируют свою точку зрения.
Делают выводы.
342
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО __русскому языку____
1. ИНФОРМАЦИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ СЦЕНАРНОГО ПЛАНА
ФИО разработчика | Абдульваапова-Решитова Гульнара Рефатовна |
Место работы | МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА-ЛИЦЕЙ №1 ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА НИКОЛАЯ ГЕОРГИЕВИЧА САРАНЧЁВА» ГОРОДА АЛУШТЫ |
2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО УРОКУ (заполняется согласно информации, полученной в контенте Библиотеки Минпросвещения)
Предмет (укажите название предмета): | Русский язык |
Класс (укажите класс, к которому относится урок): | 6 |
Номер урока | 1 |
Темаурока | Русский язык — государственный язык Российской Федерации |
Уровень изучения | Базовый |
Тип урока: | Урок освоения новых знаний и умений |
Планируемые результаты (предметные умения, личностные результаты, функциональная грамотность из УТК) |
|
Ключевые слова | ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК ЯЗЫК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ |
Базовые понятия, единые для школьного образования | ИНФОРМАЦИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, ОБЩЕСТВО, ЯЗЫК |
3. СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА
№ | Этап | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Скрин используемого материала |
1 | Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала (Целеполагание) | 10 мин | Проверяет готовность обучающихся к уроку. Предлагает посмотреть два обучающих видеоролика и определить тему урока. Выслушивает мнения учащихся, озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. | Смотрят видеоролики, слушают, участвуют в объяснении ситуации затруднения и формулировке проблемы урока. Составляют план и последовательность действий. Определяют цель урока для себя. |
|
2 | Освоение нового материала | 10 мин | Выдвигает проблему. Предлагает уч-ся задание: изучить статью 68 Конституции РФ. Предоставляет материал на распечатанных листочках (либо сборники статей Конституции РФ) | Участвуют в организованной учителем совместной деятельности, отвечают на вопросы учителя, изучают статью 68. Ищут значения слов. Принимают участие в реализации задач урока. Находят информацию в словаре. Принимают участие в обсуждении. Работают по учебнику, выполняют упражнение. |
|
3 | Применение изученного нового материала | 15 мин | Руководит работой по совершенствованию умений работать с информацией, представленной в разных видах. Руководит работой по выполнению практических заданий (консультирует, советует, помогает): 1.Проверка орфографического практикума. 2. Практическая работа в парах. | Знакомятся с высказываниями писателей о русском языке. Высказывают собственное мнение, обосновывают свои ответы на вопросы кейса. Планируют свои действия на уроке. Выполняют работу в тетради. |
|
4 | Подведение итогов | 5 мин | Побуждает к высказыванию своего мнения. | Осознанно используют полученные знания. Определяют успешность своей работы. Корректируют свою точку зрения. Делают выводы. | |
5 | Домашнее задание | 5 мин | Принимают и сохраняют учебные задачи. Осуществляют поиск их решения. Размышляют. |
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581950-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-russkomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.