- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по английскому языку 8класс
8 Form Module test 5
Task 1. Complete words with -tion, -ance, -ence.
Your … wasthebest - Твоя презентация была самой лучшей.(present - представлять)
Thenewrestaurantisunder … - Строится новый ресторан (идет строительство нового ресторана).(construct - строить)
That clerk was meditating a … - Тот служащий замышлял переворот. (revolve - вращаться)
If you disappeared forever, it wouldn't make any …. - Никтонезаметитразницы,дажееслитыисчезнешьнавсегда. (different)
The most important thing in Holly's life was her … - СамымважнымвжизниХоллибылаеенезависимость. (independent)
We have no frame of reference by which to judge his initial … - У нас нет критериев, по которым можно судить о его начальной внешности. (appear)
Task 2. Complete the sentences with –ing or Infinitive.
Mary insisted on (pay) for dinner
Ann can (type) very fast.
Neal didn’t study enough (pass) English test.
Sue prefer (eat) home-cooked meals.
She spent three hours (play) computer games.
Mark saw his sister (play) with toys.
I would like (read) the book.
She helps her children (do) the homework.
Task 3. Complete the sentences with used to, get used to, be used to.
Susan … live in New York before she moved here.
I …smoke a lot but now I don’t.
I … living in Canada in spite of the cold weather.
I … read more in my childhood.
Martin … gamble when he was younger.
In my childhood I … read fairy tales.
I don’t want to move, I… to my apartment.
I …. reading only the English Wikipedia, although my native tongue is Russian.
My friend … living in a small town. (past)
Task 4. Circle the correct answer.
1.The plane …showed the passengers what to do in case of an emergency.
A teamB staff C crew
2.The terrible fire left dozens of buildings … ruins.
A on B in C by
3.The football match was called ….because it was snowing.
A out B off C for
4.Cars and factories produce toxic ….that harm the environment.
A fog B fumes C flame
5.The … rain caused the driver to lose control of his car and crash into a tree.
A heavy B huge C massive
6.The lead actor felt under the …..and Daniel was asked to replace him in the school play.
A clouds B climate C weather
7.When you go to Paris, don’t …..the chance to have your portrait painted in the Artist’s Square.
A miss B loseC leave
Task 5.Fill in the missing word. There are three words you do not need to use.
legendary • rescue • breeze • tsunami • flood • horrific • frost • collapse • avalanche • occur • generate
1.The big earthquake caused many buildings to ….and people were left homeless.
2.Neil suffered ….burns when he was caught in a fire that broke out in his house.
3.Drought will …..in an area when it hasn’t rained for an unusually long period of time.
4.What started out as a light …soon became a very strong wind.
5.A terrible… caused by three days of continuous rain has destroyed many houses in the small fishing village.
6.David Bower was a(n) ….environmentalist who was nominated for the Nobel Peace Prize twice.
7.When the …..hit the area, dozens of people were snowed in for many hours.
8.The well-trained lifeguard was able to …the drowning swimmer and quickly bring him to safety.
Task 6. G Read the following text and mark the statements T (true) or F (false).
We need energy to heat our homes, cook and clean for our families and for transport. It allows us to live a comfortable and easy life. However, if we do not use this energy properly we will soon run out. Luckily, there are things we can all do to help our planet and conserve our resources.
To begin with, much of the energy used at home goes to heating or cooling our homes. A simple way to help conserve energy is by lowering the thermostat by two degrees in the winter and raising it by two in the summer. By doing so, you will not only lower your heating bill, but you will also reduce the amount of carbon dioxide that enters the atmosphere.
Another way you can save energy at home is by buying energy-saving appliances. Appliances like washing machines and cookers use a great deal of gas or electricity to work. When shopping for new appliances, look for the energy-saving sticker; they might be a little more expensive to buy, but they help save energy, and in the end will help you save money on your bills.
A lot of energy is used by means of transport too. One of the many ways to achieve low energy usage is to leave the car at home and catch the bus or the train to move around the city. Fewer cars in the street means less traffic and it will not only help save energy, but it will also reduce the amount of air pollution.
In the end, it is up to every individual to take responsibility and change their daily habits. If everyone does their part, then we can help save energy and our planet’s resources.
Everyone can participate in conserving energy and saving the planet.
Heating and air conditioning influence the amount of carbon dioxide released into the air.
Home appliances don’t need much energy to run.
When travelling, the only way to save energy is to use public transport.
You do not need to change your daily routine to save energy.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/581973-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-8kla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.