- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа 1 Методическая разработка практической работы «Анализ технологических операций. Изготовление разделочной доски» 5 класс
«Анализ технологических операций. Изготовление разделочной доски»
5 класс
Практическая работа «Изготовление разделочной доски»
Цель: Формирование у обучающихся умений анализировать порядок изготовления изделия, соблюдая последовательность технологических операций; использовать необходимые для изготовления изделия инструменты, материалы, приспособления.
Познакомить с технологией изготовления разделочной доски. Научить основам работы с древесиной. Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования.
4202
0
Модуль «Производство и технологии»
Практическая работа № 1
Методическая разработка практической работы
«Анализ технологических операций. Изготовление разделочной доски»
5 класс
Планируемые предметные результаты Базовый уровень | |
В результате выполнения практической работы обучающиеся | Предметные результаты, соответствующие изучаемой технологии |
узнают: термины, понятия, названия инструментов, приемов работы, трудовых операций | Узнают: что такое заготовка, обрезная доска, шаблон, разметка. Операции: пиление, сверление, шлифование. Названия инструментов: пила, дрель, шлифовальная бумага, шлифовальная колодка. |
научатся: выполнять трудовые операции, использовать инструменты, приспособления | Выполнять разметку изделия по шаблону, пиление древесины, сверление и шлифование. Пользоваться ручными инструментами, соблюдая технику безопасности. |
смогут объяснять/характеризовать: порядок технологических операций, этапы выполнения работы | Объяснять порядок технологических операций при изготовлении разделочной доски. Характеризовать этапы выполнения работы: разметка, пиление, сверление, шлифование. |
смогут самостоятельно выполнить/сделать: - аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность; - другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты | Аналогичное изделие, соблюдая технологическую последовательность. Другое изделие, перенеся знания изученной технологии на другие объекты, подобной работы. |
Практическая работа «Изготовление разделочной доски»
Цель: Формирование у обучающихся умений анализировать порядок изготовления изделия, соблюдая последовательность технологических операций; использовать необходимые для изготовления изделия инструменты, материалы, приспособления.
Познакомить с технологией изготовления разделочной доски. Научить основам работы с древесиной. Познакомить с ручными инструментами и правилами их использования.
Развить навыки выполнения разметки, пиления, сверления и шлифования.
Оборудование и материалы:
1. Заготовка из обрезной доски.
2. Пила.
3. Дрель и сверла.
4. Шлифовальная бумага.
5. Линейка.
8. Карандаш.
9. Шило.
10. Шаблон.
11. Технологическая карта изготовления изделия.
Задание:
1. Разметить на заготовке по шаблону будущее изделие.
2. Выполнить пиление по разметке.
3. Просверлить отверстие.
4. Отшлифовать изделие, чтобы убрать заусенцы и неровности.
Технологическая карта
Последовательность технологических операций | Материалы, инструменты |
Разметка | Шаблон, линейка, карандаш. |
Пиление | Пила. |
Сверление отверстия | Дрель, сверла, шило. |
Шлифование | Шлифовальная бумага, шлифовальная колодка. |
Карта контроля выполненной работы
Технологическая операция | Критерий оценки | Балл |
Разметка | Точность разметки | 1 |
Пиление | Качество выполнения операции: пиление произведено точно по намеченной линии | 2 |
Сверление отверстия | Соответствие отверстия заданному размеру и местоположению | 1 |
Шлифование | Отсутствие заусенцев и гладкость поверхности | 1 |
Сборка и крепеж деталей | Прочность и аккуратность сборки | 1 |
Итого: | 5 |
ВЫВОД: В ходевыполнения данной работы учащиеся научились работать с технологической картой, анализировать этапы изготовления изделия, применять на практике технологические операции. Научились проводить разметку, пилить, сверлить, шлифовать, соблюдать технику безопасной работы при изготовлении изделия из древесины. Эти навыки могут быть применены при создании других изделий из фанеры.
Критерии оценки
Оценка процесса | Баллы | Оценка | |||
1 | Качество выполнения технологических операций | Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
2 | Внешний вид изделия | Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
3 | Соблюдение техники безопасности на уроке | Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
Итого | 3 | 3 | |||
Оценка результата | |||||
1 | Эстетичность | Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
2 | Удобство эксплуатации | Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
3 |
| Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
4 |
| Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
5 |
| Отлично - 1 Хорошо - 0.5 Удовлетворительно - 0 | 1 | ||
Итого | 5 | 5 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/582944-prakticheskaja-rabota1-metodicheskaja-razrab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Специальная педагогика»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.