Классный час «Внимание»

Этапы

Содержание

Дея-ть уч-ся

I Орг. момент

II Вводная

беседа

III Сообщение темы

IV Устный

Журнал

1.Страница №1 Что же такое внимание?

-Здравствуйте ребята! Тихо садитесь. Меня зовут Любовь Сергеевна и сегодня я у вас проведу внеклассное занятие.

Мы будем проводить занятия по психологии.

-Ребята, вы конечно много раз слышали такие слова «ВНИМАНИЕ», «ВНИМАТЕЛЬНЫЙ».

Где?

Часто учитель вам говорит:

-«Не отвлекайся, будь внимательней!

-Все внимание на доску!

-Слушайте внимательно!

-Спасибо за внимание!»

Ребята, а как вы думаете, для чего нужно внимание?

Нужно понимать насколько важно быть внимательным. Иногда не внимание может и быть опасным!

Если ученик невнимательно слушает урок, он не поймет задания и получит двойку. Невнимательный пешеход может попасть под машину. А по пустыне, где полным полно ядовитых змей, ходит невнимательный змеелов?

-А что произойдет, если больного будет оперировать невнимательный хирург?

-Сегодня мы узнаем, что такое внимание, какое бывает внимание, познакомимся со свойствами внимания.

Давным-давно в Китае жил великий поэт и художник, которого звали Иккю Содзюне. Однажды один простолюдин обратился к Иккю: «Учитель, пожалуйста, дайте мне несколько предписаний высшей мудрости. »

Иккю тут же взял кисть и написал слово ВНИМАНИЕ.

«Это всё?» - удивился проситель. – Не могли бы вы что-нибудь добавить?»

Иккю написал подряд два раза ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ.

Здороваются, садятся

Слушают, отвечают

Слушают

«Ну и ну, несколько раздраженно произнёс мужчина.

-Право, я не вижу особой глубины или смысла в том что Вы написали.»

Тогда Иккю написал то же самое слово три раза подряд: ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ, ВНИМАНИЕ.

Почти рассержено человек спросил: «Но что же подразумевается под словом внимание»?

Иккю не говорил о внимании, но показал своё умение сосредоточится, когда писал соответствующие иероглифы несколько раз (а красиво кисточкой иероглиф – трудное дело). Этим он подчеркивал огромное значение внимания.

Поверхностный человек смотрит на все, что его окружает, с одинаковым интересом, слушает всё, что ему скажут, читает всё, что попадётся в руки, думает обо всём, что придёт в голову. Мудрый человек поступает по-другому – он направляет свое внимание только на самое важное.

- Ребята как вы думаете сможет ничего ли человек что-нибудь сделать, если не будет выбирать самое важное из всего, что он видит, слышит, чувствует, о чем думает?

Внимание и помогает нам выбирать самое важное и отсеивать ненужное в данный момент.

- Как вы думаете внимание можно наблюдать само по себе?

Внимание – это всегда характеристика какого-то другого психического процесса:

Восприятие, когда мы вслушиваемся, рассматриваем, принюхиваемся;

Мышление, когда мы решаем какую-нибудь задачу;

Память, когда мы что-то определенное вспоминаем;

Воображение, когда мы стараемся что-то отчетливо представить себе.

- Так что же по-вашему внимание?

ВНИМАНИЕ- это способность выбирать важное для себя и сосредоточивать на нем свое восприятие, мышление, воображение.

- Ребята, знаете ли вы как устроен светофор и зачем нужны такие приборы. Горит красный свет – значит стой. Горит зеленый – можно идти, а зачем загорается желтый свет?

Отвечают

Физ. минутка

«Светофор»

2. Страница №2

«Виды внимания»

3. Страница №3 «Свойства внимания»

V Итог.

А теперь мы немножко отдохнем!

Встаньте из-за парт. У меня есть 3 таблички, с цветами светофора. Когда я буду показывать красный- приседаем, желтый- встаем и смотрим по сторонам, зелёный- идем на месте.

-Запомнили?

Теперь я буду показывать вам таблички в разном порядке, а вы должны выполнять движения, соответствующие данному цвету.

-Готовы, начали!

-Легко ли быть внимательным когда смотришь интересный фильм?

-А когда учишь скучный и трудный предмет?

Как вы думаете почему так происходит?

В этих двух случаях мы встречаемся с разным вниманием: непроизвольным( в случае с интересным фильмом) и произвольное (скучный урок)

Непроизвольное внимание возникает без всяких усилий с нашей стороны.

-Что может привлекать к себе непроизвольное внимание?

Может появиться, когда возникают:

Громкие неожиданные звуки (гром, свисток, взрыв хлопушки)

Яркие световые явления (молния, красочная реклама, внезапно включ. или выключ. свет)

Резкие вкусы (горечь, кислота)

Что-то новое (напр. если ты каждый день ходишь в школу по одной и той же дороге и вдруг на пути увидишь новые качели, то обязательно обратишь на это свое внимание).

Совсем иначе обстоит дело в случае с вниманием произвольным. Здесь объект сам по себе не привлекает внимания, но человек удерживает на нем свое внимание своим собственным усилием. Например, прочитать большой рассказ или составить плат по тексту.

Произвольное внимание возникает тогда, когда человек сам ставит перед собой определенную цель и прилагает усилия, старания для её достижения.

-А как вы думаете произвольное внимание может превратиться в непроизвольное? При каких условиях это может произойти?

Представим внимание в виде луча прожектора.

Площадь пятна света, которое образует луч, попадая на те или иные объекты, - это объем внимания.

-Может ли наше внимание быть направлено на несколько объектов? (в 7-10 лет – 2-4 объекта, у взрослого 6-8 объектов)

Объём внимания учитывается во многих областях жизни. Например: создатели рекламы должны привлечь непроизвольное внимание и используют не более 5 слов на рекламном щите.

-Как вы думаете почему?

(Выполняется практическое задание)

Следующее свойство внимание это концентрация внимания– это такое свойство, которое направляет, сосредотачивает всё внимание человека на каком либо определённом предмете или определённой деятельности.

(Выполнение практических заданий)

Время в течении которого сохраняется внимания, указывает на устойчивость внимания. Некоторые ученые предполагают, что гениальные мыслители наделены особо устойчивым вниманием. Например, великого Ньютона спросил о том, как он мог сделать свои научные открытия. Он ответил: «Благодаря тому, что я непрестанно думал об этих вопросах».

-Может ли человек, внимательно делая какое-то одно дело, в то же самое время следить за другими объектами или думать о чем-то постороннем?

Это не только возможно, но и необходимо в жизни на каждом шагу.

Способность человека удерживать внимание на одной деятельности и при этом некоторое внимание уделять и другой деятельности называется распределением внимания.

-Можете ли вы привести примеры дел которые вы выполняете одновременно?

(Выполнение практического задания)

Переключение внимания – это сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного предмета или действия на другие.

(Выполнение практического задания)

В классе идут занятия. Саша смотрит на доску и слушает, как учитель объясняет сложный урок. Антон тоже слушает учителя, но одновременно играет в крестики-нолики с соседом по парте. Вова внимательно разглядывает пролетающую за окном стаю ворон. Какими свойствами обладает внимание каждого из этих учеников?

-Ребята с чем на уроке мы сегодня познакомились?

-Что такое внимание?

-С какими видами внимания мы познакомились?

-Какие свойства внимания вы запомнили?

-Что запомнилось больше всего?

Спасибо за занятие. До свидания!

Выполняют физ. минутку

Отвечают

Слушают

Отвечают

Отвечают

Выполняют задание

Слушают

Отвечают

Отвечают

Выполняют

Задание