Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
22.08.2024
Использование подсказок в обучении детей с РАС
Использование подсказок в обучении детей с РАС
Подсказки — одна из базовых стратегий работы с поведением детей с РАС в ABA. разные виды подсказок помогают ученикам осваивать новые навыки, находить ответы на вопросы и решать задачи, а также повышают их вовлеченность и самостоятельность.
В отличие от типично развивающихся сверстников многие дети с РАС не всегда осваивают новые навыки посредством имитации, то есть повторяя действия и поведение людей рядом. Типичная ситуация: взрослые (родители и педагоги) многократно повторяют инструкции, но ребенок все равно ошибается или отказывается выполнять задание, будто не понимая, чего от него хотят.
Подсказки — одна из базовых стратегий работы с поведением детей с РАС в ABA. разные виды подсказок помогают ученикам осваивать новые навыки, находить ответы на вопросы и решать задачи, а также повышают их вовлеченность и самостоятельность.
В отличие от типично развивающихся сверстников многие дети с РАС не всегда осваивают новые навыки посредством имитации, то есть повторяя действия и поведение людей рядом. Типичная ситуация: взрослые (родители и педагоги) многократно повторяют инструкции, но ребенок все равно ошибается или отказывается выполнять задание, будто не понимая, чего от него хотят.
Оценить
303
0
303
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Сценарий зимнего развлечения на улице для укрепления здоровья и физических качеств детейОрганизация рабочего пространства (парты) обучающегося с РАС
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
Курсы переподготовки
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.