- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по математике 5 класс по теме Метрические единицы длины
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: Формирование навыков и умений применять разные метрические единицы длины в решении задач.
Задачи:
Создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса, способности к конструктивному творчеству, аккуратности, преодолению трудности, раскрытию способностей учащихся.
235
0
Технологическая карта урока
Предмет: Математика
Класс: 5
УМК: Математика. 5 класс : учеб.для общеобразоват. организаций / [С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин]. – 15-е изд. – М.: Просвещение, 2020 – 272с.
Тема урока: метрические единицы длины
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: Формирование навыков и умений применять разные метрические единицы длины в решении задач.
Задачи:
Создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса, способности к конструктивному творчеству, аккуратности, преодолению трудности, раскрытию способностей учащихся.
Планируемые результаты:
Личностные результаты
— сформированность познавательных интересов, направленных на развитие представлений о разных метрических единицах длины;
— понимание смысла поставленной задачи;
— сформированность умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи.
Метапредметные результаты
познавательные
— умение работать с различными источниками информации, включая цифровые;
— ориентироваться в разнообразии способов решения задач; выбирать наиболее эффективные способы;
— использовать знаково-символические средства, модели, схемы для решения задач;
— умение преобразовывать информацию из одной формы в другую.
регулятивные
— умение выполнять учебное действие в соответствии с целью.
коммуникативные
— умение адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции;
— умение работать совместно в атмосфере сотрудничества.
Предметные результаты
в познавательной (интеллектуальной) сфере
— правильное прочтение краткой записи задач.
в ценностно-ориентационной сфере
— применение новых знаний в новой ситуации;
— объяснение того, как связать между собой все данные задачи.
Учебное оборудование:письменные принадлежности, тетради, интерактивная доска, компьютер, проектор
Структура и ход урока
Этап урока | Задачи этапа | Деятельность учителя | Деятельность учеников | |
Организационный этап | Создать благоприятный психологический настрой на работу | Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей | Включаются в ритм урока | Сл.1 |
Актуализация знаний | Актуализация опорных знаний, способов действий | Устный счет | Устно решают примеры | Сл.2 |
Постановка цели и задачи урока | Обеспечение мотивации учения детьми, принятия ими целей урока | Просмотр фрагмента мультфильма. - Как вы считаете, почему я показала вам этот фрагмент? Итак, герои мультфильма «38 попугаев» попугай, мартышка и слон измеряли рост удава. - Какие единицы измерения длины они использовали? (шаг попугая, мартышка колесо, витки вокруг слона) - А в математике используют такие единицы измерения? - А почему? почему бы не использовать такие меры длины? Например шаг? ведь, шаг давным-давно использовался как единицу измерения длины. - А какие используются? (МИЛЛИМЕТР, САНТИМЕТР, ДЕЦИМЕР, МЕТР, КИЛОМЕТР…все их записать на доске в столбик) Итак, подумайте какова тема сегодняшнего урока? (… ЕДИНИЦЫ ДЛИНЫ) - Вы на правильном пути, но для полной записи темы нам не хватает только определить КАКИЕ единицы длины. - Что общего в этих словах? (МЕТР) Запишите тему урока в тетради | Смотрят фрагмент. Шаги у всех разные Делают вывод и определяют цель урока: метрические единицы длины Записывают дату в тетрадь, определяют цель урока. | фрагмент |
Первичное усвоение новых знаний. | Знакомство с новым материалом, усвоение новых понятий и способов действий | Давайте посмотрим видеоурок по нашей теме | Просмотр видеоурока РЭШ | https://resh.edu.ru/subject/lesson/7739/main/233460/ |
Физкультминутка | Смена деятельности | Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся | Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу | |
Применение знаний и умений в новой ситуации | Показать разнообразие задач по новой теме решаемых в жизни | Организация и контроль за процессом решения задачи Решение задач из учебника №381,382,383,386 | Работают над поставленными задачами. Вместе с учителем решают задания с учебника | Сл.4-7 |
Первичная проверка понимания | Проверка первичного усвоения материала | Обучающая СР | Учащиеся выполняют СР | Сл.8 |
Рефлексия (подведение итогов занятия) | Дать количественную оценку работы учащихся | Подвести итоги работы | Учащиеся оценивают сами себя и своих сверстников | Сл.9-10 |
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | Обеспечить понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания | Дает комментарий к домашнему заданию П.2.3, №385,387 | Учащиеся записывают в дневники задания | Сл.11 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583250-urok-po-matematike-5-klass-po-teme-metrichesk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.