Консультация для родителей на тему: «Артикуляционная гимнастика дома»

Язык - главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения.

Артикуляционная гимнастика – это упражнения для тренировки органов артикуляции необходимые для правильного звукопроизношения. Упражнения помогают улучшить подвижность органов артикуляции, увеличить объём и силу движений, вырабатывают точность позы губ, языка.

Систематичное выполнение артикуляционных упражнений позволяет:

1. Подготовить артикуляционный аппарат к самостоятельному становлению произношения звуков, чем раньше родители с ребенком начинают заниматься артикуляционной гимнастикой, тем быстрее у рёбенка появляются звуки родного языка.

2. Артикуляционные упражнения помогают детям со сложными речевыми нарушениями быстрее преодолеть дефекты речи.

Логопедические занятия по коррекции нарушений звукопроизношения проводятся два-три раза в неделю, в зависимости от сложности речевого нарушения. Этого недостаточно заниматься с ребёнком необходимо дома.

При проведении артикуляционной гимнастики необходимо соблюдать следующие рекомендации:

1. Внимательно прочитайте описание упражнения. Попробуйте выполнить его перед зеркалом.

2. Гимнастика проводится ежедневно по 5-10 минут.

3. Сначала упражнение проводится медленно, не спеша, 4-5 упражнений в день, затем каждый день прибавляем по одному новому упражнению.

4.Запрещено принуждать ребенка заставлять заниматься.

5. Упражнения выполнять сидя перед зеркалом, в спокойной обстановке, при достаточном освещении.

6. Взрослый обязательно  контролирует правильность и чёткость выполнения упражнений.

7. Упражнения должны быть целенаправленными: важно не их количество, а качество выполнения.

Большое значение для развития речи ребёнка имеет его психофизическое здоровье. От состояния его высшей нервной деятельности, от его внимания, памяти, воображения и мышления, т. е. высших психических процессов, и соматического или физического состояния зависит развитие речи.

Артикуляционные упражнения:

Статические упражнения

(Удерживать позу под счёт до 5-10)

Лягушка - удерживать растянутые губы в улыбке. Зубы не видны.

Чашечка-открыть рот. Широкий

расслабленный язык выгнуть в форме чашки.

Заборчик - улыбнуться (зубы

видны). Удерживать губы в таком

положении

Грибок-улыбнуться, приоткрыть рот,

присосать широкий язык к нёбу.

Растягивать подъязычную связку.

Хоботок-рот приоткрыть. Губы

округлить и немного вытянуть вперёд.

Блинчик - рот открыть. Положить

широкий расслабленный язык

на нижнюю губу.

Киска сердится-открыть рот. Кончик

языка упереть в нижние зубы, язык

выгнуть вверх.

Динамические упражнения (Выполняются 10-15раз. Следить за нижней челюстью, она должна быть неподвижна!)

Лошадка - присасывать язык к нёбу, растягивая подъязычную связку. Щёлкать языком медленно и сильно.

Вкусное варенье - рот приоткрыть.

Широким языком облизывать верхнюю губу, делая движения

сверху вниз.

Качели - открыть рот. Языком тянуться то к носу, то к подбородку.

Почистим зубки - «Почистить» кончиком языка нижние и верхние зубки с внутренней стороны.

Индюк - рот открыт. Широким

кончиком языка проводить по верхней губе вперёд-назад, не

отрывая языка. При этом произносить: бл-бл-бл…

Маляр - рот открыть. Широким

кончиком языка, как кисточкой маляра, проводить от верхних

резцов до мягкого неба, производя движения вперёд-назад.

Оближем губки - рот открыть. Медленно, не отрывая языка, облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 «Ягодка»

г. Катав-Ивановск

Консультация для родителей

на тему:

«Артикуляционная гимнастика дома»

Подготовила: учитель-логопед

Е.В. Храмова

Тел: 8-919-349-30-35