Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
28.08.2024
Повторительно обобщающий урок по теме «Россия в эпоху дворцовых переворотов»
Презентация по теме «Россия в эпоху дворцовых переворотов» очень удобна в применении, насыщенна заданиями интересными. Применяется технология «Ротации станций». Цели:1. Образовательная: повторить и закрепить у обучающихся знание исторических фактов, личностей по теме «Дворцовые перевороты в XVIII в.».
2. Развивающая:
продолжить формирование умений обобщать отдельные события и формулировать выводы, работать с историческими документами;
продолжить развивать у учащихся умения давать оценку поступкам исторических деятелей;
3. Воспитательная:
способствовать формированию уважительного отношения к историческим событиям прошлого нашего Отечества;
укреплять дружбу и взаимопомощь обучающихся на основе общего дела и сопереживания за свою команду.
Предназначена для учащихся 8х классов.
2. Развивающая:
продолжить формирование умений обобщать отдельные события и формулировать выводы, работать с историческими документами;
продолжить развивать у учащихся умения давать оценку поступкам исторических деятелей;
3. Воспитательная:
способствовать формированию уважительного отношения к историческим событиям прошлого нашего Отечества;
укреплять дружбу и взаимопомощь обучающихся на основе общего дела и сопереживания за свою команду.
Предназначена для учащихся 8х классов.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочая программа по истории 5-9 класс: тематическое планирование и ФГОСВикторина «Великие полководцы России»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Формы и методы работы социального педагога»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.