- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу К. Паустовского «Теплый хлеб»
Тест по рассказу К.Паустовского "Теплый хлеб"
Тест по произведению К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»
1. В какой деревне происходят события, описанные в сказке?
а) Бережки; б) Хуторки; в) Огарки; г) Ручейки.
2. Кто взял к себе коня?
а) пастух Семен; б) мельник Панкрат; в) плотник Ефим; г) никто не брал.
3. Почему конь стал ходить по дворам «побираться»?
а) его бросил кавалерист; б) Панкрату трудно было прокормить коня;
в) в деревне люди голодали; г) он был не приручен к людям.
4. Как звали мальчика, который жил в Бережках со своей бабкой?
а) Ерема; б) Семен; в) Костя; г) Филька.
5. Какое у мальчика было прозвище?
а) «Ну Тебя»; б) «Конек»; в) «Парнище»; г) «Пастушок».
6. Что сделал мальчик, когда конь постучал мордой в калитку?
а) не вышел из избы; б) закинул хлеб в рыхлый снег;
в) испугался; г) побежал за бабкой, чтобы она накормила коня.
7. «Отчего же стрясся тот мороз? – спросил Филька». Что ответила ему бабка?
а) «от злобы людской»; б) «от страха»; в) «от войны»; г) «от доброты».
8. Куда побежал ночью Филька?
а) в лес коня искать; б) в сарай за дровами; в) к Панкратовой избе;
г) к мельнице за мукой.
9. Что рассказал Филька Панкрату?
а) «…как он обидел бабку»;
б) «…как он выскочил на улицу и побежал к мельнице»;
в) «…как он обидел раненого коня и как из-за этого упал на деревню мороз»;
г) «…как он смеялся над голодной лошадью».
10. Что посоветовал Панкрат Фильке?
а) изобрести спасение от стужи; б) расколоть лед около мельницы;
в) наколоть дров; г) рассказать бабке правду.
11. Что придумал Филька, чтобы мельница заработала?
а) позову бабку на помощь; б) соберу со всей деревни ребят;
в) возьму коня на подмогу; г) попрошу помощи у людей соседней деревни.
12. Что было слышно на реке?
а) частый стук ломов; б) крик сороки; в) удары топоров; г) завывание ветра.
13. Что людям удалось запустить?
а) машину; б) ракету; в) мельницу; г) телегу.
14. Что сделал Филька на следующее утро?
а) пошел за хлебом к Панкрату; б) пошел к реке за водой;
в) стал мастерить фигурки из камня; г) пришел вместе с ребятами к мельнице
15. Каким образом Фильма решил помириться с конем?
а) «…разломил буханку, посолил хлеб из солонки и протянул коню»;
б) «…вон твой хлеб! Иди, копай его мордой из-под снега!»;
в) «…да ну тебя! Дьявол!»;
г) «…на вас не напасешься, на христарадников!».
16. Закончи предложение: «Конь помотал головой, подумал, потом осторожно вытянул шею и…».
а) улыбнулся, обрадовался;
б) рассердился еще пуще;
в) ухмыльнулся сквозь слезы;
г) взял наконец хлеб из рук Фильки мягкими губами.
Ответы
1.А
2.Б
3.Б
4.Г
5.А
6.Б
7.А
8.В
9.В
10.А
11.Б
12.А
13.В
14.Г
15.А
16.Г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583817-test-po-rasskazu-kpaustovskogo-teplyj-hleb
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Технология ТРИЗ»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания истории
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.