Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

02.09.2024

Дифференцированные домашние задания по литературному чтению для учащихся 3-4 классов

Степанова Оксана Анатольевна

учитель начальных классов

Дифференцированные домашние задания составлены в соответствии с ФГОС по программе «Школа России». Делятся задания на 2 или 3 группы по уровню сложности: зелёный кружочек – выполнение домашних заданий, требующих усвоения правил в пределах образовательного стандарта изучаемых тем и получение оценки - 3-4; синий кружочек - выполнение домашних заданий, требующих выхода за пределы объема, требующих усвоения правил, выходящих за пределы образовательного стандарта и стимулирующих более высокую оценку - 4-5; красный кружочек - выполнение домашних заданий, требующих самостоятельных решений, находок, идей, творческого подхода и стимулирующих высокую оценку – 5.

Оценить

1015 0

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Лицей № 1»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор П.Р.Юзманов _____________

«___» _____________2022 г.

Дифференцированные домашние задания

по литературному чтению

для учащихся 3-4 классов

Методическая разработка

учителя начальных классов

Степановой О.А

Пермь, 2022г.

Пояснительная записка

Домашняя работа - это особый вид самостоятельной работы, он происходит без непосредственного руководства учителя, поэтому нуждается в создании необходимых условий для успешного его выполнения. Н.К. Крупская когда – то в своей работе «Методика задавания уроков на дом» написала: «Задавание на дом уроков — палка о двух концах, и если оно методически не продумано, то может приводить как раз к обратным результатам: научить халтурить, недобросовестно относиться к выполнению своих обязанностей, приобретать отрицательные навыки, мешающие учёбе, обманывать. Оно может чрезмерно нагружать ребят без всякой надобности». Поэтому я решила разработать дифференцированные домашние задания по литературному чтению, которые можно использовать в 3-4 классах. В них учитывается познавательные возможности и индивидуальные особенности ученика. У обучающихся будет возможность выбрать то задание, которое ему будет по силам, в котором он сможет выразить свои мысли, предположения, высказывания и др.Исходя из индивидуальных особенностей детей, задания подбираются так, что при подчинении единой познавательной цели и одной теме они отличаются разной степенью трудности.

Домашние задания составлены в соответствии с ФГОС по программе «Школа России». Делятся задания на 2 или 3 группы по уровню сложности: зелёный кружочек – выполнение домашних заданий, требующих усвоения правил в пределах образовательного стандарта изучаемых тем и получение оценки - 3-4; синий кружочек - выполнение домашних заданий, требующих выхода за пределы объема, требующих усвоения правил, выходящих за пределы образовательного стандарта и стимулирующих более высокую оценку - 4-5; красный кружочек - Выполнение домашних заданий, требующих самостоятельных решений, находок, идей, творческого подхода и стимулирующих высокую оценку – 5.

Дифференцированные задания по литературному чтению для 3 класса.

№

Тема

Домашнее задание

Рукописные книги Древней Руси.

Овал 2 " /> Составьте с другом сообщение на тему «Рукописные книги Древней Руси – настоящие произведения искусства» (план в учебнике)

Овал 3 " /> Найди пословиц ы и поговорки о книгах, объясни их смысл. Спроси у родителей какие книги они читали в детстве.

Овал 4 " /> Творческое задание: нарисуй страничку древней книги, подумай, что ты на этой страничке напишешь, как её оформишь?


2.	Русские народные песни	" /> Выучи на выбор русские народные песенки " /> Выучи на выбор одну рус.нар. песенку. Подумай и объясни, почему в народном творчестве появились докучные сказочки. Кому они рассказывались? " /> Сочини и оформи на листе докучную сказку. Помни, что в такой сказке должна быть необычная концовка.
3.	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».	" /> Прочитай сказку дома. Ответь на вопросы учебника. " /> Дай характеристику героям сказки. По каким признакам можно назвать эту сказку волшебной? " /> Творческое задание: нарисуй понравившийся эпизод сказки. Расскажи, что ты изобразил.
4.	Русская народная сказка «Иван-царевич и серый волк».	" /> Прочитай сказку дома ещё. Ответь на вопросы учебника. " /> Составь план пересказа и запиши в тетрадь. " /> Творческое задание: распределить, кто такой эпизод будет рисовать, создать из рисунков книжку.
5.	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрас-ной Царевне Лебеди».	" /> Ответить на вопросы учебника. " /> Рассмотри иллюстрации И.Билибина. Опиши своими словами те рисунки, которые тебе понравились. Выучи понравившийся эпизод из сказки. " /> Работа в группе: инсценировка эпизода сказки.
6.	Басни И.А. Крылова	" /> Выучи одну басню. " /> Прочитайте любую басню из учебника в лицах. Объясните мораль басни. " /> Творческое задание: нарисуй эпизод басни, объясни мораль этой басни.
7.	Л.Н. Толстой «Акула».	" /> Прочитай дома. Ответь на вопросы учебника " /> В учебнике прочитай 2 плана пересказа. Перескажи рассказ по любому плану. " /> Творческое задание: придумай другой заголовок к этому рассказу, докажи, что твой заголовок отражает главную мысль. Подбери пословицы и поговорки.
8.	Л.Н. Толстой «Лев и собачка»	" /> Перескажи рассказ близко к тексту. Ответь на вопрос «Почему лев умер? " /> Прочитай другие рассказы этого автора и перескажи в классе.
9.	Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы» (в сокращении)	" /> Ответь на вопросы учебника, выучить отрывок. " /> Найди полный текст и прочитайте. Выучи отрывок.
10.	Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост»	" /> Прочитай сказку дома, ответь на вопросы учебника " /> Прочитай сказку дома и составь свои вопросы по тексту (не менее 5) " /> Инсценировка сказки. Дать характеристику персонажам сказки.
11.	В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница».	" /> Прочитай сказку дома, составь план пересказа. " /> Найди пословицы и поговорки к этой сказке. " /> К поговорке «Хвастовство само себя наказывает» придумай свою историю.












12.	В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»	" /> Прочитай сказку дома, ответь на вопросы учебника. " /> Найди и прочитай народную сказку «Морозко». Сделай сравнительную характеристику сказок.
13.	М.Горький «Случай с Евсейкой»	" /> Составь план пересказа и перескажи сказку. " /> Придумай продолжение сказки.
14.	К. Паустовский «Растрёпанный воробей»	" /> Прочитай произведение дома, ответь на вопросы учебника. " /> Перескажи близко к тексту эпизод о появлении воробья с хрустальным букетиком. " /> Творческое задание: нарисуй эпизод к этому произведению и расскажи о нём.
15.	А. Куприн «Слон»	" /> Прочитай рассказ дома и ответь на вопросы учебника. " /> Составь краткий план пересказа и запиши его в тетрадь. Перескажи. " /> Составь краткий план пересказа от имени девочки Нади. Запиши его в тетради и перескажи.
16.	И. Соколов – Микитов «Листопадничек»	" /> Прочитай произведение дома и ответь на вопросы учебника. " /> Опиши Листопадничка. Каким он был. Подбери пословицы и поговорки к этому произведению. " /> Представь себя в роли зайчика – Листопадничка и расскажи о своём путешествии. Или придумай свой рассказ от имени зайчика о других приключениях, которые с ним могли произойти.
17.	В. Бианки «Мышонок Пик» (в сокращении)	" /> Прочитай это произведение дома и ответь на вопросы учебника. " /> Составь план пересказа, запиши его в тетрадь и перескажи . Или прочитай это произведение полностью и расскажи в классе. " /> Представь, что ты попал в сказку вместе с мышонком Пиком и совершил путешествие. Расскажи об этом путешествии (можно нарисовать иллюстрацию)
18.	Б. Житков «Про обезьянку «(в сокращении)	" /> Прочитай рассказ дома. Перескажи. " /> Нарисуй эпизод к рассказу. Расскажи о чём нарисовал.
19.	В. Драгунский «Он живой и светится…»	" /> Прочитай рассказ дома и перескажи. " /> Дай характеристику героям этого рассказа.
20.	А. Платонов «Цветок на земле»	" /> Прочитай рассказ дома, письменно ответь на вопрос «Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? " /> Подготовься с другом к чтению по ролям. Продумайте интонацию чтения. " /> Придумай вопросы по тексту и задай их в классе.
21.	М. Зощенко «Золотые слова»	" /> Прочитай рассказ дома и ответь на вопросы учебника. " /> Прочитайте по ролям понравившийся эпизод. Продумайте интонацию чтения. " /> Инсценируйте понравившийся эпизод.
22.	М. Зощенко «Великие путешественники»	" /> Прочитай рассказ дома и ответь на вопросы учебника. " /> Творческое задание: нарисуй понравившийся эпизод. Расскажи о нем.
23.	Н. Носов «Федина задача»	" /> Прочитай рассказ дома и ответь на вопросы учебника. " /> Побери пословицы и поговорки к этому рассказу. " /> Придумай и расскажи, что еще могло произойти с Федей, когда он делал домашнюю работу.
























24.	Г. Остер «Вредные советы»	" /> Переделай советы Г.Остера в добрые и запиши в тетрадь. " /> Найди и прочитай «Вредные советы» из сборника. Расскажи о них в классе. Подумай, как переделать их в добрые.

Дифференцированные задания по литературному чтению для 4 класса.

№	Изучаемые произведения, темы	Домашнее задание
1.	Летописи. Былины. Жития.	" /> Прочитай летописи дома. Ответь на вопросы учебника. " /> Найди в дополнительной литературе былины и прочитай их. Расскажи о них в классе.
2.	П.П. Ершов «Конёк-горбунок»	" /> Ответь на вопросы учебника. Перескажи понравившийся эпизод. " /> Самостоятельно раздели произведение на смысловые части, составь план пересказа и запиши его в тетрадь. " /> Выберите с друзьями ту часть сказки, которую хотите инсценировать. Распределите роли, выберите интонацию.
3.	А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Раздели сказку на смысловые части и составь план пересказа. " /> Нарисуй понравившийся эпизод. Составьте книжку из иллюстраций.
4.	М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб»	" /> Прочитай сказку дома. Составь краткий план пересказа, запиши его в тетрадь. " /> Подбери пословицы и поговорки к сказке. Напиши отзыв на произведение. " /> Инсценировка понравившегося эпизода.
5.	А.П. Чехов «Мальчики»	" /> Прочитай рассказ дома и ответь на вопросы в учебнике. " /> Рассмотри иллюстрации в тексте и опиши эти эпизоды. " /> Придумай другой конец к этому рассказу и запиши его в тетрадь.
6. 7.	В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке» В. М. Гаршин «Сказка о жабе и розе»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Раздели текст на смысловые части и напиши план пересказа, перескажи. " /> Перескажи о путешествии в городок Динь-Динь от лица Миши. " /> Ответь на вопросы учебника. Дай характеристику героям. " /> Найди в библиотеке сборник рассказов В. Гаршина. Составь список произведений для детского чтения.
8.	П. Бажов «Серебряное копытце»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Прочитайте эту сказку по ролям. Выбирайте правильную интонацию. " /> Нарисуй иллюстрацию к сказке, где будет Серебряное копытце.
9.	С. Аксаков «Аленький цветочек»	" /> Ответь на вопросы учебника, подберите пословицы и поговорки к сказке. " /> Составь план пересказа сказки и запиши его в тетрадь. Подумай, можно ли назвать эту сказку волшебной и почему?
10.	Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»	" /> Ответь на вопросы учебника. Как ты понимаешь название сказки, запиши свои мысли в тетрадь. " /> Дай характеристику героям сказки. Дай им свои советы. " /> Придумай другой конец этой сказке и прочитай в классе.










11.	В. Ю. Драгунский «Главные дороги»	" /> Ответь на вопросы учебника, перескажи текст от лица одного из героев. " /> Нарисуй иллюстрацию к рассказу, опиши её.
12.	В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел»	" /> Ответь на вопросы учебника. Дай характеристику героям. " /> Прочитайте с друзьями рассказ по ролям. Выбирайте правильную интонацию. " /> Придумай похожую историю про себя. Продумай заголовок. Расскажи её в классе.
13.	Б. Житков «Как я ловил человечков»	" /> Ответь на вопросы учебника. Придумай другой заголовок к рассказу. " /> Определи главную мысль произведения, запиши её в тетрадь. Составь план пересказа. " /> Перескажи рассказ от лица бабушки.
14.	М. Зощенко «Ёлка»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Нарисуй свою историю о новогодней ёлке.
15.	Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Составь план пересказа и запиши его в тетрадь. Дай характеристику главным героям. " /> Найди и прочитай в энциклопедии статью о жизни лебедей. Сравни лебедя в рассказе и в научной статье.
16.	А.И. Куприн «Барбос и Жулька»	" /> Ответь на вопросы учебника. Найдите пословицы и поговорки к рассказу. " /> Вспомни, какой рассказ Л. Толстого напоминает это произведение? Сравни эти рассказы и запиши в тетрадь.
17.	В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Составь подробный план пересказа от имени стрижонка. " /> Нарисуй понравившийся эпизод произведения.
18.	Е.С. Велтистов «Приключения Электроника»	" /> Ответь на вопросы учебника. Перескажи. " /> Подумай, чем похож Электроник на обычного мальчика? Составь рассказ «Наш друг Электроник» " /> Прочитай всё произведение и расскажи в классе.
19.	К. Булычёв «Путешествие Алисы» (в сокращении)	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Перескажи эту историю от имени Алисы. " /> Придумай историю о путешествии на любую планету Солнечной системы, запиши в тетрадь.
20.	Д. Свифт «Путешествие Гулливера» (в сокращении)	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Придумай рассказ о своём путешествии в страну лилипутов. Нарисуй рисунок.
21.	Г.Х. Андерсен «Русалочка»	" /> Ответь на вопросы учебника. " /> Раздели текст на части и составь план пересказа от имени Русалочки. " /> Найди в библиотеке книгу сказок Г.Х. Андерсена. Составь список произведений для детского чтения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583893-differencirovannye-domashnie-zadanija-po-lite

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Закладки «Средства художественной выразительности»Тест по литературному чтению: «Мифы Древней Греции. Персей»

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации