Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
03.09.2024

Рабочая программа консультаций и дополнительных занятий для 4 класса

Ярыгина
учитель
Представляю Вашему вниманию рабочую программу по внеурочной деятельности Консультации и дополнительные занятия в 4 классе.Программа консультаций и дополнительных занятий позволяет скорректировать знания обучающихся, устранить пробелы в пройденном программном материале, а также успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, речи, мышления, орфографической зоркости.

Содержимое разработки

Согласовано

Заместитель директора МБОУ «СОШ № 1»

Энгельсского муниципального района

_____________________ О.В.Трубникова

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № 1» Энгельсского муниципального района

_____________/А.В.Мокрецов/

Приказ № __________________

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

(консультации и дополнительные занятия)

для обучающихся 4г класса

на 2019-2020 учебный год

Составитель:

Ярыгина Анфиса Николаевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Пояснительная записка

Программа консультаций и дополнительных занятий позволяет скорректировать знания обучающихся, устранить пробелы в пройденном программном материале, а также успешно решать проблемы комплексного развития различных видов памяти, внимания, речи, мышления, орфографической зоркости.

Программа предназначена для обучающихся 4 г класса общеобразовательной школы. Особенности развития обучающихся данного класса и уровень общего образования – средний.

На консультации и дополнительные занятия в 4 классе отводится 3 часа в неделю, 108 часов в год.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты

У ученика будут сформированы:

– внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, учебе;

– учебно-познавательный интерес к новому материалу;

– ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, на анализ соответствия результатов требованиям задачи.

Ученик получит возможность для формирования:

- выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;

- установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках.

Метапредметные результаты

Регулятивные

Ученик научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- вносить необходимые коррективы в действие после его совершения;

- использовать модели в ходе решения задач и представления результата деятельности.

Ученик получит возможность научиться:

– в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи и осуществлять действия для реализации замысла;

– проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

– адекватно оценивать свои достижения, осознавать трудности, понимать их причины, планировать действия для преодоления затруднений и выполнять их.

Познавательные

Ученик научится:

– осознавать познавательную задачу;

– находить в тексте необходимые сведения, факты и другую информацию;

– применять разные способы фиксации информации (словесный, схематичный и др.),

– понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, табличной форме; переводить её в словесную форму;

– строить несложные рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, формулировать их.

Ученик получит возможность научиться:

– осуществлять поиск необходимой информации в дополнительных доступных источниках;

– делать небольшие выписки из прочитанного для практического использования;

осуществлять выбор способа решения конкретной учебной задачи;

– проводить сравнение и классификацию учебного материала, самостоятельно выбирая основания для этих логических операций.

Коммуникативные 

Ученик научится:

– участвовать в диалоге, в общей беседе;

– задавать вопросы, отвечать на вопросы других;

– выражать свои мысли, чувства в словесной форме;

– осознавать, высказывать и обосновывать свою точку зрения; стараться проявлять терпимость по отношению к высказываемым другим точкам зрения;

– вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками, участвовать в совместной деятельности, распределять роли (договариваться), оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.

Ученик получит возможность научиться:

– начинать диалог, беседу, завершать их, соблюдая правила вежливости;

– оценивать мысли, советы, предложения других людей, принимать их во внимание и пытаться учитывать в своей деятельности;

– применять приобретённые коммуникативные умения в практике свободного общения.

Предметные

Ученик научится:

- описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;

- выделять существенные признаки предметов;

- сравнивать между собой предметы, явления;

- обобщать, делать несложные выводы;

- классифицировать явления, предметы;

- определять последовательность событий;

- судить о противоположных явлениях.

Ученик получит возможность научиться:

- давать определения тем или иным понятиям;

- определять отношения между предметами типа «род» - «вид»;

- выявлять функциональные отношения между понятиями;

- выявлять закономерности и проводить аналогии.

Тематическое планирование (108часа)

№ п/п

Тематический блок,

тема

Количество

часов

Дата проведения

Коррекция программы

по плану

по факту

Повторение основных грамматических понятий.

1

3.09

Взаимосвязь компонентов и результатов действий.

1

4.09

Что мы знаем о словах.

1

5.09

Подготовка к знакомству с алгоритмом письменного умножения.

1

10.09

Совершенствование грамматических и орфографических умений.

1

11.09

Деление чисел оканчивающихся нулями

1

12.09

Упражнение в анализе слов и всех видах разборов

1

17.09

Письменное умножение на однозначное число.

1

18.09

Уточнение сведений о словосочетаниях.

1

19.09

Письменное умножение многозначного числа на однозначное.

1

24.09

Выбор падежной формы имени существительного.

1

25.09

Случай деления с остатком, когда делимое меньше делителя.

1

26.09

Предметный смысл деления с остатком.

1

1.10

Связь имени прилагательного с именем существительным.

1

2.10

Письменное умножение многозначного числа на однозначное.

1

3.10

Правописание наречий.

1

8.10

Определение безударных окончаний имён прилагательных.

1

9.10

Умножение на двузначное число в столбик.

1

10.10

Безударные личные окончания глаголов.

1

15.10

Умножение многозначного числа на двузначное столбиком.

1

16.10

Упражнение в определении склонений имени существительного.

1

17.10

Умножение многозначного числа на двузначное столбиком.

1

22.10

Упражнение в определении склонений имени существительного.

1

23.10

Закрепление алгоритма умножения многозначного числа на двузначное столбиком.

1

24.10

Построение предложений с однородными членами.

1

5.11

Алгоритм письменного деления на однозначное число.

1

6.11

Составление простых и сложных предложений с однородными членами.

1

7.11

Письменное деление.

1

12.11

Безударные личные окончания глаголов.

1

13.11

Решение задач. Письменные приёмы умножения и деления.

1

14.11

Построение текста-рассуждения.

1

19.11

Алгоритм письменного деления на однозначное число.

1

20.11

Образование форм именительного и родительного падежей множественного числа имён существительных.

1

21.11

Письменное деление. Решение задач.

1

26.11

Образование различных форм имён существительных.

1

27.11

Решение задач. Соотношение величин.

1

28.11

Конструирование текста-рассуждения.

1

3.12

Новая единица длины – миллиметр.

1

4.12

Правильное употребление имен существительных в речи.

1

5.12

Решение задач. Соотношение величин.

1

10.12

Разбор имени прилагательного.

1

11.12

Объём и его единицы.

1

12.12

Употребление имён числительных в речи.

1

17.12

Решение задач на движение.

1

18.12

Решение задач на взаимодействие величин: скорость, время, расстояние.

1

19.12

Образование различных форм имён существительных.

1

24.12

Письменные вычисления. Решение задач.

1

25.12

Правописание неопределённой формы глаголов.

1

26.12

Определение спряжения по ударным окончаниям.

1

Решение задач на движение.

1

Непроверяемые безударные гласные в корне слов.

1

Знакомство с уравнением.

1

Глаголы-исключения.

1

Составление уравнений по данному условию.

1

Определение спряжения по ударным окончаниям.

1

Составление уравнений по данному условию.

1

Особенности построения описания, рассуждения, повествования, оценки.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

1

Решение уравнений и буквенных выражений.

1

Упражнение в написании словесных зарисовок.

1

Буквенные выражения.

1

Повторяем корневые орфограммы.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем виды разборов.

1

Повторение алгоритма деления.

1

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Повторение алгоритма деления.

1

Письменные вычисления. Решение задач.

1

Правописание неопределённой формы глаголов.

1

Определение спряжения по ударным окончаниям.

1

Решение задач на движение.

1

Непроверяемые безударные гласные в корне слов.

1

Знакомство с уравнением.

1

Глаголы-исключения.

1

Составление уравнений по данному условию.

1

Определение спряжения по ударным окончаниям.

1

Составление уравнений по данному условию.

1

Особенности построения описания, рассуждения, повествования, оценки.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

1

Решение уравнений и буквенных выражений.

1

Упражнение в написании словесных зарисовок.

1

Буквенные выражения.

1

Повторяем корневые орфограммы.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем виды разборов.

1

Повторение алгоритма деления.

1

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем виды разборов.

1

Повторение алгоритма деления.

1

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

1

Повторение алгоритма умножения.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

Повторение алгоритма деления.

1

Решение усложнённых уравнений.

1

Повторяем правописание безударных окончаний различных частей речи.

1

8

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/583944-rabochaja-programma-po-vneurochnoj-dejatelnos

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки