Лекция: «Физическая культура, истоки ее появления и развития»

Лекция: «Физическая культура, истоки ее появления и развития».

Физическая культура в широком смысле слова составляет важнейшую часть культуры общества, направленную на укрепление и повышение уровня здоровья, всестороннее развитие физических способностей народа и использование их в общественной практике и повседневной жизни.

Физическая культура имеет и более узкое значение. Физической культурой называют одну из учебных дисциплин в школе. С 1994 года в вузах учебный предмет физического воспитания стал называться физической культурой, по сравнению со школьной физической культурой в вузе она приобретает новый более широкий смысл. Студенты не только приобретают физкультурные знания, навыки, умения, они знакомятся с методикой проведения занятий, учатся умению составлять комплексы упражнений производственной гимнастики, подготовительной части урока, знакомятся с правилами и судейством соревнований, выступают с докладами на спортивную тематику на научных студенческих конференциях.

Физические упражнения и движения зародились в глубокой древности. Ученые по-разному объясняют их происхождение: так немецкий историк

К. Дим утверждает, что все физические упражнения и игры имеют культовые и животно-образное происхождение.

Ф. Энгельс в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» писал, что «труд создал самого человека». Именно в процессе и результате труда, в первую очередь охоты, человек приобрел необходимые навыки и умения в беге, прыжках, метаниях, лазании, развил в себе силу, выносливость, ловкость, сообразительность. Физкультурно-тренировочный или своего рода эмоционально-возбудительный характер имели охотничьи и военные танцы, исполняемые перед выходом на охоту или в военный поход. С возникновением религии элементы физических упражнений связывались с религиозными обрядами (культовые танцы, игры, пляски). Существенное значение в происхождении тех или иных физических упражнений и игр имеют географическая среда и климатические условия, в которых жили наши предки. У народов Севера с древнейших времен в труде и быту применялись лыжи. Племена, обитавшие по берегам водоемов, широко практиковали плавание и греблю, в зимнее время – передвижение по льду на коньках (костяных). Кочевые племена с ранних лет приучали детей к верховой езде. В процессе совершенствования орудий труда и оружия и по мере развития сознания людей появились новые физические упражнения и игры, а в условиях родового строя физические упражнения и игры начали выделяться из трудовой деятельности в самостоятельные виды человеческой деятельности.

Русский этнограф Н.Н. Миклухо-Маклай, проживший долгие годы среди папуасов Новой Гвинеи, описывает их игры, связанные с бегом, метаниями, стрельбой из лука, прыжками, разнообразными танцевальными движениями. Племена бушменов отличались быстротой бега и большой выносливостью. Мужские игры у них имели соревновательную направленность, а пляски носили атлетический характер. У многих первобытных народов существовал своеобразный обычай (с педагогической направленностью) – инициация (посвящение) при переходе из одной возрастной группы в другую или при приеме в новый род или племя. Готовясь к посвящению, юноши усиленно тренировались, закалялись, готовились к вступлению в брак. В инициациях широко использовались физические упражнения и игры (бег, прыжки, метания, различные виды борьбы и пр.) Физические упражнения и игры постепенно превращались в важное средство воспитания подрастающего поколения: мальчики и юноши играли в охотничьи игры, девочки и девушки занимались играми и танцами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584139-lekcija-fizicheskaja-kultura-istoki-ee-pojavl