План открытого занятия муниципального уровня по предмету «Сольфеджио» на тему: «Игры и творческие упражнения как средства закрепления теоретического материала»

Управление культуры города Курска

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств № 9 г.Курска»

План открытого занятия

муниципального уровня

по предмету «Сольфеджио»

на тему:

«Игры и творческие упражнения как средства закрепления теоретического материала»

Подготовила преподаватель

теоретических дисциплин

Глухова И.А.

Курск, 21.03.2024 г.

Учебно-методический план урока по Сольфеджио.

Обучающиеся: 2 класса, ДООП по специальности «Хоровое пение».

Цель:закрепление пройденного материала по темам: «Интервалы». «Трезвучия». Способствовать активизации творческой деятельности обучающихся на уроке.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять ранее полученные знания, умения об интервалах, трезвучиях.

-развитие творческого воображения.

Развивающие:

-развитие музыкального мышления (памяти,воображения,эмоций);

-способствовать совершенствованию выработки навыков точного интонирования, слухового восприятия интервалов, аккордов;

-развитие у обучающихся мотивации на осуществление учебной деятельности;

-способствовать формированию интереса к предмету «Сольфеджио»;

-развитие у обучающихся творческих способностей, познавательной активности,креативности.

Воспитательные:

-воспитывать музыкально-художественный вкус;

-воспитывать творческую активность и умение работать в группе;

-воспитание личной заинтересованности в участии в творческом процессе.

Тип урока: комбинированный.

Форма занятия: групповая.

Методы и технологии обучения:

словесные: проверка теоретических знаний, беседа;

наглядные: музыкальные иллюстрации, компьютерные тесты;

практические: упражнения, творческие задания, создание проблемно-поисковой ситуации.

здоровьесберегающие: при подборе учебного материала и формы работы учет темперамента, характерологических особенностей личности, особенностей развития познавательных процессов;

проблемные методы: поиск самостоятельного решения проблемы;

технология личностно-ориентированного обучения:выявление индивидуальности обучающихся, опора на субъективный познавательный опыт учащихся.

Оснащения занятия: компьютер, наглядный и раздаточный материал: картонная клавиатура, кубики с интервалами, цветные карточки с аккордами, плакаты с ребусами, музыкальными примерами.

План урока:

I.Организационный момент:

-вводная беседа о символе музыки-лире;

-песня «Нотная азбука».

II.Основной этап:

1.Интервалы. Работа с компьютером:

-упражнения на повторения интервалов;

-слуховой анализ;

-упражнения на пение интервалов снизу вверх;

- упражнения на пение интервалов сверху вниз.

2.Упражнения на знания теоретического материала:

-блиц-опрос;

-загадки;

-ребусы;

-карточки с нотным текстом.

3.Физкультминутка.

4.Трезвучия. Работа с компьютером.

а) пение:

-Б53

-М53

-УВ53

-УМ53

б) слуховой анализ: (определение Б53, М53, УВ53, УМ53) с ипользованием цветных карточек).

III.Заключительный этап.

Рефлексия.

Цель: организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Подведение итогов занятия: анализ, оценки за урок, информация о домашнем задании: (подписать интервалы и аккорды, строить и петь интервалы вверх и вниз от ноты «Ре»).

Условия достижения положительных результатов:выбор преподавателем заданий, соответствующих уровню подготовки и возрасту обучающихся. Наличие интересного и познавательного зрительного ряда. Оценка практической работы с анализом уровня ее выполнения.

Иcпользуемая литература:

1.Камозина О.П. «Неправильное сольфеджио» Ростов-на-дону. Феникс 2012.

2. Современные инновационные технологииhtlp://virartech.ru/flash-apps/melodical_intervals/index.php

3.Г.А.Парманина «Сольфеджио» 2ч г.Курск 1986 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584262-plan-otkrytogo-zanjatija-municipalnogo-urovnj