План-конспект урока в 1 классе «Многообразие линий в природе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАЗАНОВСКОГО РАЙОНА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

с. Новокиевский Увал

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

по предмету «Основы ИЗО» в 1 классе

«МНОГООБРАЗИЕ ЛИНИЙ В ПРИРОДЕ»

Преподаватель: Прусаченко В.А.

2024 г.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по «Основам ИЗО» в 1классе

«МНОГООБРАЗИЕ ЛИНИЙ В ПРИРОДЕ»

Тип урока: объяснение нового материала.

Форма организации урока: групповая.

Цели и задачи: научить учащихся изображать линией на плоскости, развитие умения видеть линии в природе; формирование умения изображать линией на плоскости; развитие воображения, воспитание аккуратности в работе, усидчивости.

Формы и методы обучения: игровая,фронтальная, индивидуальная, объяснительно-иллюстративный.

Техника исполнения: графическая композиция.

Оборудование:

для преподавателя:

• план-конспект урока

• образцы работ линейных рисунков

• наглядные пособия

• репродукции картин и зарисовок Ван Гога

• карточки с заданиями (ребус, рисование по номерам)

• карандаш

• формат А4

• маркер

• цветные карандаши

для учащихся:

• формат А4

• карандаш

• ластик

• маркер

• цветные карандаши

ПЛАН-УРОКА

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и цели урока.

-Ребята, чтобы определить тему сегодняшнего урока изобразительного искусства, я предлагаю вам разгадать ребус.

«ЛИНИЯ»

-Ребята, тема нашего урока сегодня «Многообразие линий в природе». Сегодня на уроке вы узнаете что такое линия, какие линии бывают и как можно изображать линией на плоскости.

Введение в тему урока.

1. Вступительная беседа.

-Предлагаю поиграть. Игра называется «Соедини точки по порядку».  Ваша задача – соединить по порядку числа от 1 до 10.

Дети соединяют линиями рисунок по цифрам и говорят что изображено на картинке.

-Расскажите, что вы делали, чтобы получить изображение.

-Верно, для получения изображения, вы проводили лини от одного числа к следующему.

2. Объяснение нового материала.

Даю понятие «ЛИНИЯ»

Линия – это основа любого рисунка. Она определяет форму и границы предмета.

- Какие бывают линии? (Прямые, кривые, наклонные и т. д.)

- Верно, ребята. Линии бывают разные.

Работаю по наглядностям, показываю разнообразие линий.

- А теперь мы с вами поиграем еще в одну игру, которая называется «Найди хозяйку щенка». Я вам раздам карточки, где изображен щенок и несколько девочек с поводками, поводки запутались и щенок не может найти свою хозяйку. Ваша задача – распутать поводки и найти хозяйку собачки.

- А теперь. Ребята, давайте посмотрим на работы известного художника Ван Гога. Как он с помощью различных линий ( прямых, коротких и длинных, тонких и толстых, грубых и изящных) передает пространство и настроение в пейзаже.

1. Практическая часть.

-Ребята, вам нужно на листе нарисовать путаницу из линий. Рассмотреть ее и постараться обнаружить в ней какое-нибудь изображение. Дорисуйте так, чтобы получилось изображение какого-либо предмета. Используйте для этого черный фломастер или карандаш.

Показываю свои работы, выполненные ранее.

Итог урока.

1. Выставка работ учащихся и их обсуждение.

-Расскажите, что у вас получилось, какие образы были созданы из линий.

2. Обобщение.

- Что нового узнали и чему научились на сегодняшнем уроке? О чем расскажете дома родителям?

3. Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584348-plan-konspekt-uroka-v-1-klasse-mnogoobrazie-l