Классный час «Образ будущего. Ко Дню Знаний!»

Образ Будущего ко Дню Знаний

3класс

Цель: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение и  условия для адаптации к школьной жизни после летних каникул.
Задачи:

- создать настрой на учебную деятельность.

- развивать логическое мышление, память, внимание. 
- воспитывать доброту, чувство коллективизма и взаимопомощи

- в игровой форме повторить правила школьной жизни для всех участников учебного процесса.

Ход мероприятия

- Здравствуйте ребята. Я ваш классный руководитель. Меня зовут Петрова Юлия Витальевна.

- Сегодня у вас праздник – День знаний. 1 сентября все дети идут в школу, начинается новый учебный год! Поздравляю вас с Днём Знаний и желаю, чтобы вы выросли умными, смекалистыми.

- Давайте проведём разминку. Игра «Сколько у нас ?»

Поднимайте руку, если вопрос касается вас.

Сколько у нас девочек?

Сколько у нас мальчиков?

Есть ли у нас Артемы?

Есть ли у нас Даши?

Есть ли у нас Евы?
У кого есть сестренки?

У кого есть братишки?

Кто правша?

А кто левша?

Кто любит желтый цвет?

Кто любит красный цвет?

А может быть кто-то любит черный? (Тихо.)

Кто родился весной?

Кто родился осенью?

Кто любит зиму?

Кто любит лето?..

- Вот, оказывается, какие вы разные и интересные ребята!

Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.

Задание 1.

Ответьте на вопросы:

- Какие геометрические фигуры вы знаете?

- Как найти периметр многоугольника? (ВСЕ СТОРОНЫ СЛОЖИТЬ)

- Как определить, на сколько одно число больше другого?

(ИЗ БОЛЬШЕГО ВЫЧЕСТЬ МЕНЬШЕЕ)

- На сколько 43 больше 11. (32)

-Увеличь 72 на 18 (90)

А сейчас я проверю, как вы знаете таблицу умножения

Сколько будет 7х3, 4х4, 8х6, 7х7, 5х8

Задание 2.

- Предлагается решить 6 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

4. Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

Молодцы, пошли дальше.

- И сегодня наше первое занятие… мы отправимся в будущее.

- Подумайте, можно ли сказать, что знание – это шаг в будущее? Почему,

объясните.

Ответ обучающихся.

- Действительно, от тех знаний, которые вы получите в школе во многом будет зависеть, кем вы станете, какую пользу будете приносить людям и нашей стране.

-У людей всегда было желание заглянуть в будущее, именно поэтому всегда интересно читать книги, написанные писателями-фантастами. Один из таких писателей, Кир Булычев, придумал целый цикл приключений о девочке из будущего – Алисе Селезневой. Давайте, посмотрим фрагмент фильма «Гостья из будущего», где Алиса прощается со своими друзьями из ХХ века, прежде чем вернуться в будущее.

Просмотр видеофрагмента «Гостья из будущего»

- Ребята, а вам хотелось бы повстречаться с Алисой Селезневой?

- Если бы вы могли задать только один вопрос Алисе, то, о чем бы вы спросили

и почему?

Кем вы станете?

Какая у вас будет семья?

Какой станет школа?

Какие новые супер технологии появятся?

Какие профессии исчезнут, а какие появятся? Можно ли будет путешествовать во времени и т.п.?

Ответ обучающихся.

- Согласны ли вы с тем, что для того, чтобы завтра, в будущем всё складывалось успешно, сегодня нужно стремится получать знания из разных областей, участвовать в разных проектах и пробовать себя в разных видах деятельности?

Ответ обучающихся.

- Ребята, давайте пофантазируем. Что нам ответила бы Алиса, если бы мы у нее спросили, какой станет наша школа через 100 лет.

• Как будет выглядеть школьное здание?

• Какие новые предметы появятся?

• Как будет выглядеть учебный класс?

• Как будет проходить урок?

Ответы обучающихся.

- Скорее всего, оказавшись в будущем, мы увидим необычные здания, виды транспорта, новые технологии.

- А как вы думаете, какие качества человека будут в будущем настолько же ценными, как и сейчас?

Ответы обучающихся.

- Вы правы, доброта, отзывчивость, взаимопомощь, добросовестный труд, желание приносить пользу, любовь к своей семье и к Родине – то, что ценится будет всегда, во все времена.

-Ребята, есть такое мудрое изречение: «Знание – это сокровище, которое всюду следует за тем, кто им обладает». Как вы думаете, почему так говорят? Объясните.

Ответ обучающихся.

- Конечно, в любом деле, которым мы занимаемся, важны знания, помогающие выполнять работу хорошо, качественно. Новые знания, открытия, которые происходят, меняют человека и всю жизнь общества.

- Давайте вспомним об этих открытиях и людях, которые их совершили, о многих мы говорили с вами на наших уроках и на занятиях «Разговоры о важном».

Интерактивное задание №1 «Великие люди России».

Содержание задания: обучающимся предлагается вопрос и чёрный ящик 5 на экране, после обсуждения ученики должны дать ответ, чей портрет скрывает чёрный ящик.

Ответы:

1)Михаил Васильевич Ломоносов-первый русский ученый, совершивший открытия в разных областях науки: химии, астрономии, физики, математики, медицины. Его имя носит Московский Государственный Университет.

2)Дмитрий Иванович Менделеев-русский ученый, создал периодическую таблицу химических элементов, которая используется во всем мире.

3) Беллинсгаузен Фаддей Фаддеевич, Михаил Петрович Лазарев-российские мореплаватели, в 1820 году открыли Антарктиду.

4)Сергей Павлович Королев-ученый-конструктор, открывший для человечества новую, космическую эру. Под его руководством был разработан и запущен в космос первый искусственный спутник Земли.

5)Юрий Алексеевич Гагарин-советский летчик-космонавт, первый космонавт Земли. Его полет длился всего 108 минут.

- Ребята, вы большие молодцы!

Работа с рабочими листами

1)Разгадайте ребусы;

2)Расшифруйте слово;

3)Ответьте на вопросы;

4)Выберите качества человека;

- В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.
Трудится как … (муравей)
Трещит как … (сорока)
Поёт как … (соловей)
Назойливая как … (муха)
Красный как … (рак)
Топает как … (слон)
Надулся как … (индюк)
Нем как … (рыба)
Упрямый как … (осёл)

Поделка –Россия будущего!

- Ребята, я хочу подарить вам сертификаты. Они необычные. Каждый сертификат предоставляет вам возможность один раз не выполнять домашнее задание и не выставлять двойку, а также получить оценку на один балл выше.

 - Я очень ждала встречи с вами, очень хочу всех обнять и каждому вручить подарки. Пусть учебный год начнется с хороших новостей, приятных сюрпризов, весёлых историй и новых стремлений. Встречайте каждый новый день с хорошим настроением и абсолютной уверенностью в своём успехе.

-Мне бы хотелось, чтобы мы жили дружно и весело, чтобы в нашем классе было тепло и солнечно.

Заключение

Каждый из вас — это будущее России, и я уверена, что вы сможете сделать нашу страну еще лучше и прекраснее!

В завершение нашего разговора предлагаю посмотреть видеоролик о будущем нашей страны.

Просмотр видеофрагмента «Россия будущего»

Общая фотография

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584515-klassnyj-chas-obraz-buduschego-ko-dnju-znanij