- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная аттестационная работа по геометрии за курс 7 класса
Промежуточная аттестационная работа по геометрии
за курс 7 класса (углублённое изучение)
Вариант 1
Часть 1. К заданиям 1–7 укажите только ответ. Единицы измерения указывать не нужно. |
№1. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С так, что МВ = 18,2 см,МС = 9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
№2. Какой угол (в градусах) описывает минутная стрелка за 10 мин?
№3. В треугольнике ABC:AC = BC. Внешний угол при вершине B равен 140°. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
№4. Углы треугольника относятся как 1 : 1 : 7. Определите вид данного треугольника.
по углам: по сторонам:
а) остроугольный а) разносторонний
б) прямоугольный б) равносторонний
в) тупоугольный в) равнобедренный
№5. Треугольника, с такими сторонами не существует:
а) 1; 2; 3; б) 5; 5; 6; в) 5; 4; 3; г) 20; 21; 22
№
6. Прямыеmиnпараллельны (см.рисунок). Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
№7. Укажите номер(а) верных утверждений.
1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны.
2) Вертикальные углы равны.
3) Любая биссектриса равнобедренного треугольника является его медианой.
Часть 2. К заданиям 8–10 приведите полное обоснованное решение. |
№
8. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AВ угол С равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины A равна 21. Найдите длину стороны АВ.
№9. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 115°, ∠2 = 65°, ∠3 = 47°. Найдите ∠4.
№10. На биссектрисе BD равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отмечена точка О, на отрезке AD – точка М и на отрезке СD – точка К, причем DM = DK. Найдите угол MOD, если угол СКО равен 110°.
Промежуточная аттестационная работа по геометрии
за курс 7 класса (углублённое изучение)
Вариант 2
Часть 1. К заданиям 1–7 укажите только ответ. Единицы измерения указывать не нужно. |
№1. ТочкаК принадлежит отрезку АВ. Чему равна длина отрезка АВ, если АК=2,8 см, ВК= 4,7 см.
№2. Какой угол (в градусах) образуют минутная и часовая стрелки часов в 5 ч?
№3. В треугольнике ABC:AC = BC. Внешний угол при вершине B равен 146°. Найдите угол C. Ответ дайте в градусах.
№4. Углы треугольника относятся как 1 : 1 : 2. Определите вид данного треугольника.
по углам: по сторонам:
а) остроугольный а) разносторонний
б) прямоугольный б) равносторонний
в) тупоугольный в) равнобедренный
№5. Треугольника, с такими сторонами не существует:
а
) 4; 5; 6; б) 5; 5; 6; в) 8; 4; 3; г) 12; 21; 15
№6. Прямыеm и n параллельны. Найдите ∠1, если ∠2 = 41°, ∠3 = 68°.
№7. Какие из следующих утверждений верны?
1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65°, то эти две прямые параллельны.
2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки.
3) Через любую точку можно провести более одной прямой.
4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки.
Часть 2. К заданиям 8–10 приведите полное обоснованное решение. |

№8. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC угол B равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины A равна 12. Найдите длину стороны АС.
№9. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ∠1 = 120°, ∠2 = 60°, ∠3 = 55°. Найдите ∠4.
№10. На биссектрисе BМ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отмечена точка D, на отрезке AM – точкаE и на отрезке СM – точка F, причем EM = FM. Найдите угол CFD, если угол FDE равен 80°.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/584590-promezhutochnaja-attestacionnaja-rabota-po-ge
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.