Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
12.09.2024
Индивидуальный коррекционный маршрут с ТНР
Индивидуальный маршрут для детей с тяжелыми нарушениями речи, в который можно добавить направления и задачи .Основные направления логопедической работы
(подчеркнуть или добавить необходимое)
Развитие артикуляционной моторики:
- артикуляционные упражнения;
- самомассаж языка, губ;
Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая верхние и нижние передние зубы;
Вырабатывать движение губ вперёд ,укреплять мышцы губ, их подвижность;
Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путём переключения позиции губ;
Развивать мышечную силу и подвижность губ;
Отрабатывать движения языка, развивая его подвижность;
Способствовать растяжке подъязычной складке;
Развивать произвольные движения языка, укреплять мускулатуру языка и щёк;
Укреплять мускулатуру щёк, развивать координацию движений;
(подчеркнуть или добавить необходимое)
Развитие артикуляционной моторики:
- артикуляционные упражнения;
- самомассаж языка, губ;
Вырабатывать умение удерживать губы в улыбке, обнажая верхние и нижние передние зубы;
Вырабатывать движение губ вперёд ,укреплять мышцы губ, их подвижность;
Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путём переключения позиции губ;
Развивать мышечную силу и подвижность губ;
Отрабатывать движения языка, развивая его подвижность;
Способствовать растяжке подъязычной складке;
Развивать произвольные движения языка, укреплять мускулатуру языка и щёк;
Укреплять мускулатуру щёк, развивать координацию движений;
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы «В гости к осени»Консультация для родителей «Использование штриховок и трафаретов для развития моторики детей c ЗПР старшего дошкольного возраста»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Технология ТРИЗ»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
Курсы переподготовки
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.