- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Заключение психолога
Тест « Два домика»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
по результатам психодиагностического исследования
Ф.И.О. Кирилл р. (7 лет, 11 месяцев)
Причина исследования: запрос управления по опеке и попечительству администрации
Цель:определение детско-родительских отношений малолетнего Кирилла к сожителю матери 1971 г.р.
Дата проведения 2021 года.
Методы используемые при обследовании
1. Интервьюирование, беседа.
2.Методика Рене Жиля
3.Тест «Семейная социограмма»
4. Тест « Два домика»
Заключение
В ходе проведения диагностических процедурКирилл вел себя спокойно, с удовольствием вступал в контакт, увлеченно рассказывал о себе и своей жизни, отвечал на поставленные вопросы. В ходе беседы выяснилось: Кириллу 7 лет. Всю сознательную жизнь он проживал со своей семьей: с папой, мамой и бабушкой. Но не так давно ситуация изменилась. И теперь он живет только с папой и бабушкой. Мама ушла от них. Кирилл считает ее предательницей, так как она бросила его и папу. Так- же из беседы выяснилось, что мама в настоящее время проживает с сожителем в селе Новодмитриевка. Когда мама уезжала к сожителю, то она взяла с собой Кирилла, но он не хотел туда ехать и плакал когда жил там. Кириллу не нравилось жить с матерью и отчимом, они мало обращали на него внимания, а отчим почти не разговаривал с ним. Кирилл, даже про себя придумывал ему различные обидные имена, и мальчику часто хотелось стукнуть или толкнуть сожителя матери. Мать и ее сожитель не стеснялись мальчика в проявлении своих чувств друг к другу ( целовались и обнимались), что было крайне неприятно ребенку.
Сейчас Кирилл проживает с отцом. Их навещают его тетя Люба с мужем. Они приглашают мальчика в гости на выходные. Кирилл доволен жизнью с отцом. В отношении матери у него сформировалось устойчивое мнение, что мама предатель, и что он не хочет с ней общаться. Но не смотря ни на что, ребенок тоскует по маме.
К сожителю матери, у Кирилла сформировано четкое негативное мнение. Он не хочет слышать его имени, говорит о нем отвлеченно, или называет придуманным прозвищем. Мальчик уходит от разговора о сожителе матери, говорит, что не будет про него разговаривать.
Исследование по методике Рене Жиля показало: в сфере семейных отношений следует отметить полный отказ Кирилла от контактов с матерью и ее сожителем. Достаточно сильную привязанность к отцу. Сложившаяся в семье ситуация является травмирующей для ребенка. Он во всем обвиняет маму и ее сожителя. Его Кирилл полностью исключает не только из своей семьи, но из круга своих знакомых.
Исследование по методике «Семейная социограмма» показало: членами семьи Кирилла являются папа и бабушка. Кроме этого близкими ему людьми стали его тетя Людмила и ее муж. Сожителя материв состав своей семьи мальчик не включает и говорить о нем не хочет.
Исследование по методике «Два домика» показало: в качестве значимых людей для Кирилла выступают папа и т. Люда. Сожитель матери является «отвергаемым». Мальчик говорит о нем с пренебрежением и злостью.
Учитывая выше изложенное можно отметить, что у Андрианова Кирилла Алексеевича к сожителю матери ярко выраженные неприязненные отношения. Онихарактеризуется большой степенью неудовлетворенности и неприязни. Во взаимоотношениях отсутствуют понимание доверие и любовь. Со стороны мальчика нет желания наладить отношения или перевести их в нейтральное русло.
Педагог-психолог Сидоркина Н.А
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585277-zakljuchenie-psihologa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.