- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русский язык 5 класс. Дидактический материал
Русский язык. Дидактический материал 5 класс.
Безударная гласная в корне слова
1.Выберите слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением, и запишите их вместе с проверочными словами. Поставьте ударение.
Зв…нок ,к..лоть ,пор..деть,р..мень,т..желый,п..тно,св..сток,л..вить,схв..тить,
д.. лекий , к..нфета , ст..кан, ст..рик, с..дой,в..зать.поч..нить.
Подберите к выделенным словам по 3-4 однокоренных слова.
2.Помоги ежику раскрасить листики деревьев, в названии которых есть непроверяемая безударная гласная в корне слова.


3.Запишите данные существительные в родительном и предложном падежах с указанными в скобках предлогами.
Б..реза(у.на),п..латка(из,в),кв..ртира(до,в),п..суда(до,в),т..релка
(возле,в),к..стрюля(у,в),к..пуста(без,о),ог..род(у,на),с..рень(у,о),л..сица(у,о),
пш..ница(около,о),пятн..ца(с,о),ул..ца(с,на),п..ездка(из,о).
Поставьте знак v перед существительными,которые подошли бы для рассказао вашей помощи взрослым по хозяйству.
4.Озаглавьте отрывое и спишите его.К словам с пропущенной безударной гласной в корне слова подберите проверочные слова и запишите их в скобках.
Тихо я с..жу под ёлкой на середине л..сной поляны. Слышу, как шепч..тся, падая, осенние листики.
Этот шелест падающих листьев буд..т спящих под д…ревьями зайцев, они встают и уходят куда-то из леса.
Вот один такой вышел из густых ёлок и ост…новился, увидев большую полянку.
Слуша…т заяц, встал на задние лапки, огляделся: везде шелест, куда идти?
(Не) посмел идти прямо через поляну, а пошёл вокруг всей поляны, от берёзк… к берёзк...
Кто боится чего-то в л..су, тот лучше (не) ходи, пока падают листы и шепч..тся.
Слушает заяц, и всё ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадётся.
Можно, конечно, и труслив…му зайцу набраться храбрости и (не) оглядываться, но тогда как бы ему (не) попасть в настоящ..ю б..ду: под шум листьев за ним л..сица крадётся; (не) оглянется храбрый за..ц на шелест, а тут тебя под шумок и схват..т рыжая кумушка.
(М.М.Пришвин)
Выделите рамочкой слова,которые использует М.Пришвин.чтобы описать звуки осеннего леса.
5.Подбери проверочное слова к названиям картинок.
1я команда












2я команда













Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/585385-russkij-jazyk-5-klassdidakticheskij-material
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.