Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.09.2024
ЭкоОсознанность и ЭкоПривычка
Наш проект начался с осознанности проблем нашего класса. Впервые мы задумались об экологии, когда ежедневно в нашем классе использовалось около 60 одноразовых пластиковых стаканов. Ежедневно мусорка была просто переполнена стаканами, бывало, что её объёма просто не хватало и стаканы выпадали из неё. Это привело нас к ужасающей мысли. Мы вредим экологии, мы вредим бюджету! Тогда мы для всего класса приобрели многоразовые именные стаканы. Это стоило намного дешевле, нежели каждую неделю покупать упаковку пластиковых стаканов, которые выбрасывались после одного использования, загрязняя тем самым окружающую среду.
Затем мы обнаружили, что встали наши классные часы. Вытащив и заменив в них батарейки, мы так же поняли, что выбрасывая батарейки в мусорку, мы наносим непоправимый вред нашей земле, нашей планете.
И тогда-то нам пришла идея, что об этом нужно не просто говорить, об этом нужно кричать. Прежде всего, мы поняли, начинать изменения в мире надо с малого, с самих себя. Мы провели воспитательное мероприятие в классе посвящённое экологии. И начали большую, трудоёмкую работу под названием «ЭкоОсознанность».
Прежде всего, мы начали работу в своём классе. Мы поставили несколько корзин для раздельного сбора мусора. Так в нашем классе появилось три корзины: первая – для пластика, вторая – для бумаги и третья – для бытовых отходов. Когда мы стали сортировать мусор, мы, конечно же, задумались о том, куда его отвозить, чтоб его переработали. И тут, поискав в интернете, мы нашли своих «сообщников». Они нам предоставили ещё одну идею экологии. Это был эколого-благотворительный проект по сбору пластиковых крышечек под названием «Добрые крышечки». После этого в нашем классе был поставлен контейнер для сбора крышечек.
Но на этом мы не закончили. Мы создали множество постов в интернете призывающих людей разделять мусор и собирать вместе с нами крышечки. И множество людей последовало нашему примеру. Например, в магазине напротив нашей школы установили контейнер, в который люди собирают крышечки со всего посёлка и со всей деревни. А потом я со своим учителем собрали крышечки и отвезли их нашим сотрудникам на ул. Портовую д.27 А. Там эти крышечки помыли, рассортировали и отправили на переработку. Из этих крышечек потом сделают тропинки и ступеньки на Куршской косе.
Меня очень порадовало, что многие семьи так же решили следовать экологичному образу жизни. Стали сортировать мусор по контейнерам, а некоторые стали утилизировать бытовые отходы в компостные ямы. И тогда мы поняли, что к нам пришла Экопривычка.
Затем мы обнаружили, что встали наши классные часы. Вытащив и заменив в них батарейки, мы так же поняли, что выбрасывая батарейки в мусорку, мы наносим непоправимый вред нашей земле, нашей планете.
И тогда-то нам пришла идея, что об этом нужно не просто говорить, об этом нужно кричать. Прежде всего, мы поняли, начинать изменения в мире надо с малого, с самих себя. Мы провели воспитательное мероприятие в классе посвящённое экологии. И начали большую, трудоёмкую работу под названием «ЭкоОсознанность».
Прежде всего, мы начали работу в своём классе. Мы поставили несколько корзин для раздельного сбора мусора. Так в нашем классе появилось три корзины: первая – для пластика, вторая – для бумаги и третья – для бытовых отходов. Когда мы стали сортировать мусор, мы, конечно же, задумались о том, куда его отвозить, чтоб его переработали. И тут, поискав в интернете, мы нашли своих «сообщников». Они нам предоставили ещё одну идею экологии. Это был эколого-благотворительный проект по сбору пластиковых крышечек под названием «Добрые крышечки». После этого в нашем классе был поставлен контейнер для сбора крышечек.
Но на этом мы не закончили. Мы создали множество постов в интернете призывающих людей разделять мусор и собирать вместе с нами крышечки. И множество людей последовало нашему примеру. Например, в магазине напротив нашей школы установили контейнер, в который люди собирают крышечки со всего посёлка и со всей деревни. А потом я со своим учителем собрали крышечки и отвезли их нашим сотрудникам на ул. Портовую д.27 А. Там эти крышечки помыли, рассортировали и отправили на переработку. Из этих крышечек потом сделают тропинки и ступеньки на Куршской косе.
Меня очень порадовало, что многие семьи так же решили следовать экологичному образу жизни. Стали сортировать мусор по контейнерам, а некоторые стали утилизировать бытовые отходы в компостные ямы. И тогда мы поняли, что к нам пришла Экопривычка.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Тропинками родного края «(Познавательная эколого-краеведческая игра)»Презентация Полезные ископаемые. Глина
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.