Протокол родительского собрания

Протокол родительского собрания №1 в старшей группе «Светлячок» от 18.09.2024 г.

Тема: «Начало учебного года – начало нового этапа в жизни детского сада и воспитанников старшей логопедической группы».

Присутствовало: 9 человек

Отсутствовало:  нет

Повестка дня:

1.Особенности образовательного процесса в старшей логопедической группе воспитатель С.А.

2. Знакомство с программными требованиями воспитательно-образовательного процесса и ролью семьи в подготовке ребёнка к школе. Советы родителям. Докладчик  логопед С.Г.

3.Возрастные особенности детей шестого года жизни.. Докладчик воспитатель Т.Н.

4. Выборы родительского комитета группы

Ход.

По-первому вопросу выступила воспитатель: С.А ,которая поздравила родителей с началом учебного года и познакомила с новой образовательной программой и её особенностями.

 Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады встрече с вами. Ваши дети в этом учебном году начали посещать логопедическую группу. Переход из одной группы в другую всегда сопровождается определенными трудностями как психологическими, так и психоэмоциональными. Переход детей в новую группу  в старшем возрасте может  вызывать у них стрессовое состояние. Дети не понимают, почему они не могут общаться со своим прежними  друзьями  и любимыми воспитателями. Даже если ребенок и раньше посещал детский сад все равно у него идет адаптация к новому коллективу, к новым видам деятельности. Детям приходится привыкать,  поскольку в логопедической группе определённая специфика работы. От того, как пройдёт период привыкания, во многом зависит успех дальнейшей коррекционной работы. И если родители активно включаются в работу, сотрудничают с педагогами, задают вопросы, советуются, рассказывают о проблемах, то адаптация проходит намного легче и быстрее. Чем быстрее пройдёт этот период, тем быстрее и полноценнее начнётся коррекционный процесс. Многие из них не осознают дефекты своей речи и поэтому не понимают, зачем им посещать занятия с логопедом. Наиважнейшая  задача этого периода  - сократить время вхождения ребенка в коллектив, помочь ему максимально быстро включиться в работу по коррекции речи, привыкнуть к требованиям логопедической группы и режиму работы. Главным условием для успешной адаптации являются  положительный эмоциональный фон вокруг ребенка, соблюдение режима дня и рекомендаций педагогов. 

По-второму вопросувыступила логопед С.Г.

Познакомила с программными требованиями воспитательно-образовательного процесса и ролью семьи в подготовке ребёнка к школе. Дала советы родителям.

Советы родителям будущих первоклассников:

• Помогите своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в обществе.

• Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.

• Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.

• Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

• Приучайте ребёнка к самостоятельности.

• Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

• Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребёнком.

Подготовка руки к письму

предполагает развитие тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций. Чем больше и разнообразнее работа кисти, тем лучше и быстрее совершенствуются ее движения.

При подготовке ребенка к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц руки.

 Существует много игр и упражнений по развитию мелкой моторики:

1. Лепка из глины и пластилина..2. Рисование или раскрашивание картинок3. Изготовление поделок из бумаги,4. Изготовление поделок из природного материала;5. Конструирование.6. Застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.7. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке.9. Всасывание пипеткой воды.10. Нанизывание бус и пуговиц. 11. Плетение косичек из ниток, венков из цветов.12. Переборка круп. 13. «Показ» стихотворения.14. Театр теней.15. Игры в мяч, с кубиками, мозаикой

По третьему вопросу выступила воспитатель Т.Н. Воспитатель раскрыла особенности физического и психологического развития детей 6-го года жизни, отметив при этом, что у каждого ребенка свой собственный индивидуальный темп деятельности и развития.. 

 Социальная (коммуникативная) готовность.

 Проявляется в умении ребенка подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе.

Она предполагает следующие умения:

способность включиться в детское сообщество, действовать совместно с другими ребятами, при необходимости, уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить принимать решения, выстраивать личные отношения с одноклассниками и с учителем, а значит, и нести ответственность.

 Совет родителям:

Поддерживайте доброжелательные отношения вашего сына или дочери с окружающими. Помните - личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями также играет большую роль в формировании этого вида готовности к школе.

        В детском саду общению детей друг с другом уделяется большое внимание, они учатся дружить, общаться, мириться. Но также очень важно, какое внимание этому вопросу уделяют родители, в каких условиях семейного общения живет ребенок, приветствуют родители общение своего ребенка со сверстниками во дворе или изолируют от него, как оценивают его поведение.

 На что еще следует обратить внимание при подготовке к школе:

Развитие самостоятельности

     - Ребёнок должен уметь ухаживать за собой, самостоятельно раздеваться и одеваться. Очень важно приучить ребёнка к гигиене.

     - Научите малыша убирать своё рабочее место, бережно относиться к вещам.

     - Постарайтесь меньше опекать его, дайте ему возможность принимать самостоятельные решения и отвечать за них.

   - Поручите ему какие-нибудь домашние дела, чтобы он научился выполнять свою работу без помощи взрослых. Старшие дошкольники могут накрывать на стол, мыть посуду, чистить свою одежду и обувь, присматривать за младшими детьми, кормить рыб, птиц, котёнка, поливать цветы.

     - Родители не должны делать то, что дети забыли или не захотели выполнять.

     - Практика показывает, если дети до поступления в школу имели дома посильные для них обязанности, они легче справлялись с учебной деятельностью.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ШКОЛЕ?

 1.Не волноваться, успокоиться и понять, что «не вы первые, не вы последние» идете в школу.

 2.Читать ребенку умные книги. Играть с ребенком в умные игры (домино, лото, шашки, шахматы и т.д.)

 3.Обратиться к специалисту, чтобы он оценил возможности и уровень

развития Вашего ребенка и подсказал, на что обратить внимание.

 4. Беседовать со своим ребенком:

- о школе (не приукрашивая и не пугая)

- о возможных взаимоотношениях со сверстниками и учителями (не запугивая,

   и не рисуя радужных картин)

- о радостных минутах своего школьного детства, о своих огорчениях

- постараться дать понять ребенку следующее:

«ЕСЛИ БУДЕТ ТРУДНО В ШКОЛЕ, Я ТЕБЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОМОГУ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ТЕБЯ ПОЙМУ. МЫ ВМЕСТЕ СПРАВИМСЯ СО ВСЕМИ ТРУДНОСТЯМИ».

 5. Для ребенка «первый раз в школу», все равно, что для нас «первый раз на работу» - тревога ожидания, настороженность, и, если, вдруг, действительно не поймут - боль, обида, слезы…

 6. Кто поможет ребенку? Только вы – родные люди.

 7. Поддержите, приласкайте, погладьте: ребенку необходимо 16 ласковых прикосновений в день, включая любящий взгляд, чтобы он нормально развивался и чувствовал себя уверенным в жизни.

Решение:

1. Принять к сведению информацию о возрастных особенностях детей ,о целях и задачах образовательной программы. Стремиться к созданию благоприятного климата для воспитания и образования детей.

Ответственные: педагоги и родители. Срок исполнения: постоянно.

2..Следить за лексической темой недели и выполнять рекомендации для родителей по теме, которая указана в родительском уголке

3..Родители должны следить за правильностью собственной речи. Речь должна быть четкой, ясной, грамотной, выразительной. Избегайте частого просмотра телепрограмм, особенно взрослого содержания. Играйте вместе с ребенком, налаживайте речевой, эмоциональный контакт.

4. Утвердить родительский комитет группы в новом учебном году в составе:

Оплеснина Л.В– председатель родительского комитета;

ЯринаО.Н. -   секретарь родительского комитета.

Решение принято единогласно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586020-protokol-roditelskogo-sobranija