Входная диагностика по Истории для 5 класса

Входная диагностика. История 5 класс

Особенностью предлагаемых тестов является наличие в них за­даний разного уровня сложности по основным содержательным ли­ниям, предусмотренным Федеральным государственным стандар­том начального общего образования: «Историческое время», «Историческое движение», «Историческое пространство», а также сквозной линии «Человек, личность в истории».

На выполнение работы по истории дается 45 минут. Работа состоит из 2 частей, содержащих 15 заданий. Часть 1 (А) содержит 10 заданий с выбором ответа (один верный ответ из трех предложенных).

Часть 2 (В) состоит из 5 заданий повышенного уровня сложности.

Задания части «А» соответствуют уровню базовой подготовки, за­дания части «В» - повышенной подготовки школьников.

В заданиях проверяются сформированность представлений о хронологических рамках важнейших событий всеобщей истории (А2, А4), умение характеризовать место, обстоятельство, участников исторических событий (А1, А3), сформирован­ность навыка группировать факты по различным признакам (А5, А6), способность применять понятийный аппарат (А8, А10), различать причину и следствие (А7,А9).

Вторая часть содержит задачи повышенного уровня сложно­сти по темам «Первобытные собиратели и охотники», «Счёт лет в истории». Зада­ния этой части сопровождаются таблицами, что позволит оценить компетентностные навыки учащихся и их уме­ние обрабатывать полученную информацию, представлять результаты своей деятельности в различных формах. Задания (В1, В4) выделение характерных, существенных признаков, (В2) – способность соотносить историческое время и историческое пространство, способность решать творческие задачи (В3, В5).

.

Перевод тестовых баллов в школьные оценки

Стартовая работа по истории для 5 класса

текст

Часть1. Выбери в каждом задании один правильный ответ.

А 1. Что изучает история?

А) прошлое человечества Б) животный мир В) строение Земли

А 2. Наша эра ведет счет летоисчисления от:

А) основания Рима Б) Рождества Христова В) освобождения евреев от египетского рабства

А 3. Следы древнейших людей обнаружены археологами в:

А) в Западной Европе Б) в Восточной Африке В) в Южной Австралии

А 4. Древнейшие люди появились:

А) 2 миллиона лет назад Б) 5 миллионов лет назад В) 500 тысяч лет назад

А 5. Первыми орудиями древнейшего человека были:

А) плуг, мотыга, Б) лук, гарпун, В) палка-копалка, рубило

А 6. Основными занятиями ДРЕВНЕГО ЧЕЛОВЕКА 40 тысяч лет назад были:

А) Охота и собирательство, Б) Земледелие и скотоводство, В) Собирательство и скотоводство

А 7. С какой целью рисовали животных на скалах древние люди:

А) чтобы украсить пещеры Б) чтобы была удачной охота В) чтобы научиться рисовать

А 8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности, составляли:

А) человеческое стадо Б) племя В) род

А 9. Занятие первобытных людей, приведшее к возникновению земледелия:

А) охота Б) собирательство В) рыболовство

А10.Самые опытные и мудрые члены рода, руководящие жизнью родичей:

А) вожди Б) старейшины В) мудрецы

Часть 2

В 1. В каждой строке одно словосочетание (слово) лишнее. Найдите и напишите его.

1) Надбровный валик, свисающие руки, развитая речь, прыгающая походка

( _____________________________________)

2) Ремесло, собирательство, земледелие, скотоводство

(_____________________________________)

3) Стадо, род, племя, страна

(__________________________________)

В 2. Установите хронологическую последовательность событий и запишите результаты в таблицу:

А) Овладение огнём.

Б) Появление неравенства и знати

В) Возникновение искусства и религии.

Г) Появление первобытного человека.

В3. Составь (напиши) предложения со следующими наборами слов:

1) Охота, способ добывания пищи, древний человек, дикие животные.

2) Земледелие, мотыга, древний человек, занятия, использовал.

1_________________________________________________________________________________

2_________________________________________________________________________________

В 4. Найдите и выпишите номера предложений, характеризующие верования древнего человека

1) Обожествляли силы природы.

2) Поклонялись одному богу.

3) Верили в переселение душ.

4) Приносили жертвы богам.

__________________________________________

В5 Вставьте вместо пропусков слова подходящие по смыслу, запишите в таблицу буквы соответствующие словам:

Около 12 тысяч лет назад люди научились делать маленькие острые кремнёвые пластинки. Их изготовление способствовало изобретению ( ___1___ и ___2___ ) с острыми наконечниками. Охотники получили меткое и дальнобойное оружие, более совершенное, чем обычное копье. Теперь они могли убивать как крупных, так и мелких животных и птиц. В это время изобрели (____3___) привязав ( ___4____) к деревянной рукоятке. С его помощью рубили деревья и обрабатывали их. С помощью орудий из кремневых пластинок вырезали из кости (____5____) для рыбной ловли.

А) гарпун, Б) лук, В) топор, Г) стрелы, Д) рубило.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586410-vhodnaja-diagnostika-po-istorii-dlja-5-klassa