Знатоки английского

Вершняк Софья Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа"

«Знатоки английского»

Методическая разработка занятия «Знатоки английского»нацеленана повторение обучающимися 7-10 лет ранее изученных тем: «WelcometoHappyHouse! Приветствую в счастливом доме», «PensandPencils. Школьные принадлежности», «Colors. Цвета» «Numbers. Цифры».

Задачи:

-произносить слова по изученным темам на английском языке, проговаривая некоторые готовые речевые образцы;

-правильно повторять английские звуки;

- понимать элементарные изученные английские слова и выражения;

- рассказывать рифмовки с использованием изученных движений;

-отвечать на вопросы тестов и рефлексии.

Материалы и оборудование: ПК, проектор, экран монитора, разноцветные смайлы, тестовые задания, карандаши, мяч.

План занятия

1. Организационный момент

2. Речевая разминка

3. Актуализация знаний

4. Физкультминутка

5. Тестирование на закрепление знаний

6. Рефлексия

Ход занятия

Организационный момент

Педагог приветствует обучающихся и начинает диалог с каждым из обучающихся с вопроса «How are you today?»

Далее обучающимся по очереди передается мяч и задается вопрос «Whatisthecolourofyourmood?»(какой цвет твоего настроения?)

В ответ обучающиеся возвращают мяч педагогу и демонстрируют всем соответствующий настроению цветовой смайлик.

Речевая разминка

Обучающимся предлагается посмотреть на экран монитора и повторить английские звуки.

[i:] – we, read, speak, please,

[e] – tell, desk, felt-tip pen, letter,

[a:] – ask, answer, by heart,

[ju:]- computer, news, Music

[ei] – break, today, it’s grea

Актуализация знаний

Обучающимся предлагается рассмотреть на экране монитора дополнительные выражения к юниту и повторить их:

Физкультминутка

Обучающимся предлагается выполнить движения под текст рифмовки

When I See Red I put my hands on my head (положитьрукинаголову)

When I see Blue I touch my shoe (нагнуться,дотронутьсядообуви)

When I see green I wash my face real clean (имитироватьумываниелица)

When I see yellow I wave to the fellows (помахатьладошкамивприветствии)

When Orange is found I put my hand on the ground (нагнуться,достатьдопола)

When I see pink I think, I think, I think (прислонитьпальцыквискам)

Тестирование на закрепление знаний

Педагог предлагает обучающимся ответить индивидуально на вопросы тестов (для обучающихся 1 класса - 8 вопросов, для обучающихся 2 класса -10 вопросов, для обучающихся 3 класса-12 вопросов, для обучающихся 4 класса- 15 вопросов)

Вопрос № 1. Выбрать номер картинки, о которой идет речь в предложении: «It’s a red apple»

3

4

1

2+

Вопрос № 2. Какая фраза относится к рисунку?

It's cold+

It's hot

It's rainy

It's windy

Вопрос № 3. Какая комната изображена на картинке?

living room+

bedroom

bathroom

kitchen

Вопрос № 4. Фраза «How old are you?» переводится как:

Где ты живёшь?

Какая сегодня погода?

Как твои дела?

Сколько тебе лет?+

Вопрос № 5. В какой строке слова расположены по алфавиту?

Egg, bed, lamp, snake, horse

Horse, bed, egg, snake, lamp

Lamp, egg, horse, snake, bed

Bed, egg, horse, lamp, snake+

Вопрос № 6. Какая буква пропущена в слове «F…mily»?

o

e

a+

u

Вопрос № 7. Какая страна не относится к Соединённому Королевству Великобритании?

Англия

Уэльс

Шотландия

Америка+

В опрос № 8. Что изображено на картинке под цифрой 9?

tongue

teeth

cheek

eye

nose

hair

ear

Вопрос № 9. Прочитайте слова и выберите лишнее слово: March, June, April, May.

April

May

March

June+

Вопрос № 10. Прочитайте слова и выберите лишнее слово: wolves, children, mouth, teeth.

teeth

mouth+

children

wolves

Вопрос № 11. Какая комната изображена на картинке?

bedroom

kitchen

living room

bathroom+

Вопрос № 12. Выберите номер картинки, о которой идет речь в предложении: «It’s a red pencil.»

3

4

1+

2

Вопрос № 13. Какая буква в английском алфавите встречается раньше?

E+

I

H

G

Вопрос № 14. Прочитайте слова и выберите лишнее слово: six, ten, five, pet.

ten

pet+

six

five

Вопрос № 15. Что изображено на картинке под цифрой 1?

eye

tongue

ear

hair+

cheek

mouth

teeth

nose

Рефлексия

Обучающимся предлагается по очереди описать свои действия на занятии в рамках темы, дополнив выражения: I found out (я узнал), Ilearned(я выучил), I would like to know (я хотел бы знать)

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://infourok.ru/priemy-refleksii-na-urokah-anglijskogo-yazyka-v-nachalnoj-shkole-6117108.html?ysclid=m1t2p1am8e95412737

2. http://kenglish.ru/cvetnaya-zaryadka-tema-cveta/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586416-znatoki-anglijskogo