Физкультурный проект «Мама, папа, я-спортивная семья»

Тема

" Папа, мама, я – спортивная семья!"

Проблема

В современном обществе, в эпоху ХХI века, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям способностям. Постоянно усиливающееся влияние на организм человека разнообразных отрицательных факторов окружающей среды приводят к ухудшению состояния здоровья детей.

Руководители проекта

Воспитатели

Участники проекта

• дети;

• родители.

Предполагаемый результат

Информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому воспитанию, вызовут интерес к данному вопросу. Родители получат необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей, а также облегчит общение родителей и педагогов ДОУ. Обеспечит преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей.

Форма проведения

Практические занятия, походы, физкультурные досуги, анкетирование родителей, родительские собрания, спортивные праздники.

Ресурсное обеспечение проекта:

• Уголок “Физкультурного развития” в групповом помещении.

• Наглядный материал: - картотека подвижных игр; - дидактические игры по ЗОЖ; - плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки, отражающие ЗОЖ; Методический инструментарий.

• Библиотечка “ЗОЖ”

Основные направления работы с детьми:

• организованные формы обучения;

• совместная деятельность взрослого и ребенка;

• самостоятельная деятельность ребенка;

• экскурсии и наблюдения;

• ознакомление с окружающим миром;

• развитие речи;

• художественная литература;

• конструирование;

• изобразительная деятельность;

• игра;

• досуги и развлечения;

• словесные зарисовки.

Педагогический опыт по обучению детей ЗОЖ

• картотека подвижных игр по;

• картотека дидактических игр валеологической направленности;

• подборка художественной литературы по ознакомлению детей с ЗОЖ;

• конспекты бесед, досугов и развлечений;

цикл наблюдений по ЗОЖ, экскурсий, целевых прогулок по территории детского сада;

Просветительская работа с родителями воспитанников

• памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ЗОЖ;

• консультационный материал по ЗОЖ;

• папки-передвижки, в которых содержится материал о спорте, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;

• встречи-беседы родителей с инструктором по физическому воспитанию, врачом педиатром;

• конкурсы, викторины и развлечения с участием детей и родителей.

• видеоролики ЗОЖ детей группы для родителей;

Вернисаж детского творчества:

• “Физкультуру - я люблю”. “Спортивное будущее детей”

• Фото - выставка “Мы здоровью скажем “Да”.

• Коллаж “Мы дружим со спортом”.

Литература

Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду [Текст]: Планирование и конспекты.– ТЦ Сфера, 2005. – 160с.

Борисова, Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками [Текст]/Е.Н. Борисова. – Издание 2-е, переработанное. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2009.–144с.

Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ [Текст] / Под ред. З.И Бересневой – М.:ТЦ Сфера, 2003, –  35с.

Зманский Ю.Ф. Воспитание детей здоровыми [Текст]: – М., 1989.– 130с.

Ковалько, В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников [Текст]: практические разработки игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр (средняя, старшая, подготовительная группы) /В.И. Ковалько. – М.: Вако, 2005, – 176с.

Никонорова Т.С., Сергиенко Е.М. Здоровичок. [Текст]: Система оздоровления дошкольников. – Воронеж:  ЧП Лакоценин С.С., 2007. – 96с.

Селихова Л.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. Интегрированные занятия. Для занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) [Текст]: – М.: Мозаика-Синтез, 2008.–96с.

Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье: Практическое пособие для развития и укрепления здорового образа жизни у детей от 2 до 7 лет. [Текст]: Программа занятий, упражнения и дидактические игры. – М.6 Школьная Пресса, 2008. – 80с.

Теплюк, С.Н. Занятия на прогулках с детьми дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений/С.Н.Теплюк – М.: ВЛАДОС, 2001. – 160с.

Название проекта

Вид проекта

Участники

Возраст детей

Взаимодействие педагогов

Продукт детской деятельности

Сроки реализации

" Папа, мама, я – спортивная семья!"

Практико-ориентированный

групповой, семейный, среднесрочный

Дети подготовительной группы

6 лет

Воспитатели,

родители.

подвижные игры,

-продуктивная деятельность детей,

-составление словесных зарисовок,

-разучивание стихов,

-физминутки,

-музыкально-ритмические упражнения,

-самомассаж,

-дыхательной гимнастики.

ноябрь

Сроки и этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный

1. Изучение литературы по данной теме.

2. Разработка плана работы с родителями по теме проекта .

3.Подбор информации по теме "Спортивный уголок дома своими руками."

4. Разработка плана работы с детьми группы: составление картотеки дидактических игр, перспективных планов, занятий, рекомендаций . Оформление “Уголка здоровья” для детей

5. Подбор материалов для оформления родительского уголка “Игры с высокой двигательной активностью"

II этап – Практический

 Работа с детьми:

• оформление спортивного уголка

• конструирование из строительного материала «Спортивная площадка»

• создание коллажа из вырезанных картинок на спортивную тематику.

• рассматривание иллюстраций «Спорт», «Спортсмены мира и России»

• беседы о здоровье, о чистоте, решение провокационных вопросов.

• чтение художественной литературы о спорте: В. Суслова «Про Юру и физкультуру», Е. Кап «Закаляйся».

• оздоровительные минутки «Солнышко», «Буратино», «Море»

• исследовательская деятельность «Почему мяч не тонет?»

• подвижные игры «Хитрый мяч», «Попади в предмет», «Угадай, что мы делаем».

• рисование на тему «Мой любимый вид спорта»

• кукольное представление “Про умных зверушек”, “Одна рифма”, проведение игр (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные)

• целевая прогулка на спортивную площадку.

Работа с родителями:

• консультации, практические советы, рекомендации, родительское собрание “Как воспитать здорового ребёнка?”

• использование наглядной агитации (папки-передвижки, консультации, буклеты);

• выставка фотографий “Мы здоровью скажем “Да”;

• тематические выставки “Зимние забавы”, “Физкультуру - я люблю”, “Спортивное будущее детей”;

• совместная деятельность родителей и детей “Мы дружим со спортом”;

• Подбор семейных фотографий со спортивной

тематикой для оформления фотовыставки «Спорт в

жизни нашей семьи».

• отзыв родителей “Об итогах работы”.

III этап – Заключительный

1. Анализ проведенной работы, соотнесение результатов с поставленными целями.

2. Презентация проектной работы.

Ожидаемые конечные результаты реализации проекта

В результате выполнения проекта было достигнуто:

1. Сформирована у детей стойкая установка на здоровый образ жизни.

2. Овладение правильными формами поведения в различных жизненных ситуациях: овладение культурно-гигиеническими навыками, навыками безопасного поведения в окружающей действительности.

3. Сформированы представления о необходимости заботиться о своем здоровье.

4. Снижение уровня заболеваемости.

5. Увеличение желания у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.